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Evaluation du niveau d'éducation thérapeutique des personnes agées après dispensation des médicaments au CHUB

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par Gilbert RWANGARINDA
Université nationale du Rwanda - B.Pharm 2007
  

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1.1.3. Modalités d'informations ou support d'informations

Toute information orale n'est valable que si elle est accompagnée d'un support écrit que le patient pourra consulter à domicile. A l'inverse, toute information écrite n'est efficace que si elle fait l'objet d'une explication orale appropriée (Charters et al. 1985)

1.1.3.1. Information orale

L'information orale est primordiale car elle peut être adaptée au cas de chaque personne. Il est nécessaire d'y consacrer du temps et de la disponibilité, et, si nécessaire, de la moduler en fonction de la situation du patient. Elle requiert un environnement adapté. Elle s'inscrit dans un climat relationnel alliant écoute et prise en compte des attentes du patient. Elle peut nécessiter d'être délivrée de manière progressive.

1.1.3.2. Information écrite

Lorsque des documents écrits existent, il est souhaitable qu'ils soient remis au patient pour lui permettre de s'y reporter et/ou d'en discuter avec toute personne de son choix, notamment avec les médecins qui lui dispensent des soins. La fonction du document d'information est exclusivement de donner au patient des renseignements par écrit et ce

document n'a pas vocation à recevoir la signature du patient. De ce fait, il ne doit être assorti d'aucune formule obligeant le patient à y apposer sa signature (Shrank et al.,2007)

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