3. L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
3.1. Definitions
Nous commencerons par donner une définition des termes
utilisés dans cette expression en nous appuyant sur celles
développées par Jacky Beillerot41.
3.1.1. Pratique
Dans le sens le plus courant, une pratique est toute
application de principes qui permet d'effectuer concrètement une
activité, qui permet donc d'exécuter des opérations, de se
plier à des prescriptions. Comme dit précédemment, une
pratique permet de réaliser la tâche prescrite.
La pratique renvoie aux procédés pour faire et
non au faire et aux gestes. Elle est à la fois la règle d'action
et sa mise en oeuvre. Elle a une double dimension : d'un côté les
gestes, les conduites et les langages, de l'autre, les objectifs, les
stratégies (manière d'organiser une action pour arriver à
ses résultats) et les idéologies (système d'idées
et vision du monde) qui sont invoquées ; travailler sur les pratiques
permet alors de connaître les processus et les valeurs qui guident nos
actions dans le cadre du travail.
Cette définition nous permet d'appréhender la
complexité des objets que sont les pratiques. C'est pourquoi elles ne
peuvent se comprendre et s'interpréter que par l'analyse.
3.1.2. Analyse
Le terme comporte une double origine et un double usage :
décomposition en éléments de la matière (chimie) et
décomposition en éléments des idées, des notions ou
des concepts : il s'agit alors d'une démarche et d'une méthode de
pensée.
41 Beillerot, Jacky. 2003. L'analyse des
pratiques professionnelles: pourquoi cette expression? In Cahiers
pédagogiques. Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques,
Septembre 2003, n° 416. Dossier "Analysons nos pratiques 2".
Analyser impose une opération de division : les
procédures de découpe sont alors essentiels, sans eux, il n'y
aurait pas d'analyse.
L'analyse impose la reconnaissance qu'un ensemble est
constitué de parties qui, identifiées, permettront d'atteindre
les noyaux de cet ensemble.
Pour Marguerite Altet : « analyser :
c'est une démarche intellectuelle. Il
s'agit d'une démarche
compréhensive en comprenant le sens de la situation dans un
réseau de sens. Analyser n'est ni
évaluer, ni porter des jugements, ni
mesurer des écarts, c'est mettre en
relation, donner du sens.
»42.
Analyser ses pratiques consiste donc à les
« découper >> afin de pouvoir faire émerger les
notions, idées et concepts qui les composent ; cette démarche
permet de mettre en évidence la « double dimension >> de la
pratique, de lui donner du sens.
3.1.3. Professionnelles
Cet adjectif signale que les pratiques dont il sera question
sont celles-ci et point d'autres : autrement dit, avant de qualifier quelque
chose, le mot « professionnelles » délimite ; il écarte
ce qui n'est pas.
Lors d'une séance d'analyse de pratiques professionnelles,
il ne conviendra pas de s'attarder sur d'autres pratiques que celles mises en
oeuvre dans le cadre de l'exercice de la profession.
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