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Problématique de l'eau et de l'assainissement en milieu scolaire en République du Bénin: cas de la ville de Porto Novo

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par Vinassého Olivier AZONNAKPO
Université d'Abomey-Calavi - DESS en décentralisation et gestion des eaux 2007
  

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ABSTRACT

The aim of the present study was to evaluate the possible interaction between the drinking water, the environment and the health in school environment in the Porto-Novo town.

We survey school users such as the students, the teachers, the food sellers, the health personal and the school administrative authorities. One hundred fifty persons were interrogated and were from three categories (students, sellers and school administration authorities including the teachers and the health personal).

The importance of water is admitted by all interrogated persons.

All the students interrogated use water of the sellers for drinking, 60% had not idea about the quality of water they drink, 36% think that the containers of water is dirty, 48% of students observe that the kit-case is dirty, 76% were ill once a year and 46% suffer from the diarrhoea and the vomit.

Fifty six per cent of the administrative authorities including teachers and the health staff confirmed the presence of a water tap in the schools, 78% of them recognize that student drink food sellers' water in their schools, 68% denounce the unsanitary in schools. As for sellers 46% don't protect water container, 84% use the same bowl to serve water to many students, 66% recognized the unsanitary of students' restoration areas.

The physicochemical analysis made at IMSP and bacteriological analysis achieved in DHAB laboratory at Akpakpa (Cotonou) permitted to appreciate the quality of water served at school.

The results of physicochemical analysis interpretation reveal that all water samples are soft water with a small quantity of free residual chlorine; all these samples contain nitrates with variable concentrations.

High concentration of nitrate determined in of three samples gives information about faecal contamination.

The results of bacteriological analysis show that water samples are contaminated with common germs and pathological germs mainly E. Coli responsible for fresh faecal contamination.

These micro-organisms found in drinkable water have shown and lack of hygiene in school environment which are factors responsible for diseases as malaria, diarrhoea, registered by health centres of Porto-Novo town.

It is important measures to take to protect water, sanitation and hygiene in school area to preserve the health of school users.

Key words: Drinking water, pathogenic germs, diseases, sanitation, hygiene, school environment.

TABLE DES MATIERES

DEDICACE

2

REMERCIEMENTS

3

RESUME

5

ASBSTRACT

6

TABLE DES MATIERES

7

ACRONYMES ET ABREVIATIONS

9

INTRODUCTION

11

1.1 FACTEURS PHYSIQUES

18

1.1.1 Contexte géographique

18

1.1.2 Climat

21

1.1.3 Hydrographie

22

1.1.4 Géologie

23

1.14.1 Contexte géomorphologique

23

1.1.4.2 Aspects géologiques

23

1.1.5 Hydrogéologie

25

1.1.6 Etat de l'environnement

26

1.2 FACTEURS HUMAINS

27

1.2.1 Démographie

27

1.2.2 Organisation administrative, sociale et groupes ethniques

28

1.2.3 Activités économiques

29

1.3 SITUATION DE L'APPROVISIONNEMENT EN EAU DE LA POPULATION

31

1.3.1 Estimation des besoins en eau de la population

31

1.3.2 Sources d'approvisionnement en eau de la population

32

1.3.3 Situation de l'approvisionnement en eau dans les écoles

33

1.4. SITUATION DE L'ASSAINISSEMENT, DES EAUX USEES ET DES DECHETS URBAINS

34

1.5 PRESENTATION DU MILIEU SCOLAIRE A PORTO NOVO

37

1.6 ANALYSE DU CONTEXTE SANITAIRE

37

CHAPITRE 2: CONTEXTE ET PROBLEMES DE L'EAU ET DE L'ASSAINISSEMENT

ERREUR !

SIGNET NON DEFINI.

 

2.1 DEFINITION DE QUELQUES CONCEPTS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.2 EAU, ASSAINISSEMENT ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.2.1 Eau Erreur ! Signet non défini.

2.2.2 Assainissement Erreur ! Signet non défini.

2.3 PRESENTATION DES MICRO-ORGANISMES PATHOGENES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.3.1- Les bactéries pathogènes Erreur ! Signet non défini.

2.3.2- Les protozoaires Erreur ! Signet non défini.

2.3.3 Les Virus Erreur ! Signet non défini.

2.4 LES FACTEURS DE PROLIFERATION DES MICRO-ORGANISMES PATHOGENES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.4.1 Les solutés et l'activité de l'eau Erreur ! Signet non défini.

2.4.2 La température Erreur ! Signet non défini.

2.4.3 Le pH Erreur ! Signet non défini.

2.4.4 La concentration en oxygène Erreur ! Signet non défini.

2.4.5 Le milieu nutritif Erreur ! Signet non défini.

2.5 LES PRINCIPALES MALADIES D'ORIGINE HYDRIQUE ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.6 LES RISQUES SANITAIRES LIÉS À LA QUALITÉ DE L'EAU DE BOISSON, À L'INSALUBRITÉ ET AU MANQUE `HYGIÈNE. ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. 2.7 COMPÉTENCES ET POLITIQUES EN MATIÈRES D'EAU, DE L'ENVIRONNEMENT ET DE SANTÉERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

2.7.1 Compétences de l'Etat en matières d'eau, de l'environnement et de santé Erreur ! Signet non défini.

2.7.2 Compétences des communes en matières d'eau, de l'environnement et de santé Erreur ! Signet non

défini.

2.7.3 Politiques nationales en matières d'eau, de l'environnement et de santé Erreur ! Signet non défini.

2.7.4 Politique sectorielle en matières d'eau, de l'environnement et de santé Erreur ! Signet non défini.

CHAPITRE 3: MATERIELS ET METHODES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

3.1 MATÉRIELS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

3.1.1 Fiche d'enquête et le guide d'entretien Erreur ! Signet non défini.

3.1.2 Eau Erreur ! Signet non défini.

3.1.3 Appareils Erreur ! Signet non défini.

3.1.4 Matériel des prélèvements Erreur ! Signet non défini.

3.2 MÉTHODOLOGIE ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

3.2.1 Choix des sites des prélèvements et des enquêtes de terrain Erreur ! Signet non défini.

3.2.2 Enquête de terrain Erreur ! Signet non défini.

3.2.3 Observations directes Erreur ! Signet non défini.

3.2.4 Analyses des échantillons d'eau Erreur ! Signet non défini.

3.3 DIFFICULTES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

CHAPITRE 4: RESULTATS ET DISCUSSIONS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

4.1 PRÉSENTATION DES RÉSULTATS DES ENQUÊTES DE TERRAIN ET DISCUSSION ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

4.1.1 Résultats d'analyse d'opinion Erreur ! Signet non défini.

4.1.2 Enquêtes sur les sources d'approvisionnement en eau pour la cantine Erreur ! Signet non défini.

4.1.3 Enquêtes sur l'eau de boisson dans les établissements Erreur ! Signet non défini.

4.1.4 Enquête sur le matériel de transport et de stockage de l'eau Erreur ! Signet non défini.

4.1.5 Enquêtes sur les vendeuses et leur formation sur l'hygiène Erreur ! Signet non défini.

4.1.6 Enquête sur la gestion des eaux usées et déchets en milieu scolaire Erreur ! Signet non défini.

4.2 RÉSULTATS ET INTERPRÉTATION DES ANALYSES PHYSICO-CHIMIQUES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

4.3- RÉSULTATS ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS D'ANALYSES BACTÉRIOLOGIQUES ERREUR ! SIGNET NON

DEFINI.

PROPOSITIONS ET RECOMMANDATIONS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

5. 1 EDUCATION SANITAIRE ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

5.2 PROPOSITIONS PRATIQUES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

5.3 APPEL GENERAL AUX DIFFERENTS ACTEURS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

CONCLUSION ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

BIBLIOGRAPHIE ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

LISTE DES TABLEAUX ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

LISTE DES FIGURES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

LISTE DES PHOTOS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

ANNEXES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.

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"Enrichissons-nous de nos différences mutuelles "   Paul Valery