Problématique du leadership responsable de la classe politique congolaise. Regard sur l'administration publique de la troisième république.

§.4. Les Styles de leadership

On parle souvent de style de leadership pour tenter d'identifier les meilleurs, susceptibles d'aider le leader à obtenir les meilleurs résultats de ses subordonnés ainsi, la personnalité du leader est mise en exergue. L'accent étant mis sur les comportements respectifs des leaders et de leurs subordonnés^21(*).

On retient généralement 3 styles de leadership :

· Le style autocratique ;

· Le style démocratique ;

· Le style laisser-faire

Caractéristique essentielles des 3 styles principaux de leadership :

Ø Dans le style de leadership autocratique, le leader pratique le pouvoir absolu, gouverne par la criante et les sanctions impose ses décisions ;

Ø Dans le style laisser-faire, le leader s'en remet entièrement à ses subordonnés, le leader n'exerce aucun pouvoir, ce style équivaut à l'absence de leadership,

Ø Dans le style de leadership démocratique ou participatif, le leader utilise aux mieux les capacités des ses subordonnés, il suscite les initiatives pratique la participation et la coopération, évite d'imposer ses idées et discute avec ses subordonnés avant de prendre une décision, il privilégie une communication bidirectionnelle.

Conduire les autres, est une activité délicate qui demande sagesse, souplesse et intelligence. Les études récentes sur le leadership révèlent que les leaders n'adoptent pas le même comportement à tout moment. Tout leader efficace change des styles de comportement selon le contexte ou la situation. Quand le contexte recommande un style autoritaire, il doit l'adopter ? Il s'agit qu'il n'existe pas un meilleur comportement. Celui-ci dépend du contexte ou de la situation donnée.

Il semble que le style démocratique est celui qui apporte les meilleurs résultats. En effet, la tendance actuelle est de favoriser l'autonomie et la prise de décision au plus près du terrain. Dans ce contexte, développer le leadership à tout le niveau de l'organisation devient un facteur clé de performance.

* ²¹ Ibid., p. 25.