Contribution des Ecoles Normales Primaires au processus de l'Education Pour Tous

3.1. LES ÉCOLES NORMALES PRIMAIRES

L'École Normale Primaire est un établissement spécial pour former des futurs maîtres de l'école primaire. Historiquement, le système de formation des enseignants commence au 16^ème siècle avec l'Eglise Catholique (dans les noviciats). Au début, cette formation était réservée aux religieux- enseignants (les Ursulines chez les femmes, et les Frères des Écoles Chrétiennes chez les hommes). Ces religieux enseignants, formés religieusement et pédagogiquement, constituaient dans le monde catholique un nouveau type de maître et de maîtresse d'école. Chez les femmes, la formation s'étendait aux laïques, comme par exemple au Puy où dès le 17^ème siècle les Béates viennent se former quelques mois chez les Demoiselles de l'Instruction. Pour les hommes, Jean-Baptiste de la Salle et Charles Démia échouent dans leurs tentatives de créer des séminaires de maîtres d'école^57(*).

C'est dans les pays protestants germaniques que se multiplient les Écoles Normales dont la formule^58(*) est imitée à la fin du 18^ème siècle par l'Empire des Habsbourg. Le modèle des Ecoles Normales selon Jean-Baptiste de la Salle nous permet de se situer dans l'histoire de l'éducation et en particulier de la formation des enseignants du primaire. Monsieur Jean-Baptiste de la Salle a fondé plusieurs écoles chrétiennes en France dans le but de rendre accessible l'éducation (instruction) à tous. Il a vite compris qu'il fallait former les enseignants en fondant les « Séminaires de Maîtres d'écoles ». Selon la conception de Jean-Baptiste de la Salle, si on forme les enseignants, c'est dans le but de permettre à un grand nombre d'enfants d'accéder à l'instruction. Toute fondation d'une école normale devait avoir comme objectif primordial de « répandre l'éducation ». Comme nous l'avons vu dans les pages précédentes, Jean-Baptiste de la Salle et Buisson insistent sur la raison d'être des Écoles Normales en disant que ces établissements ne sont nés que « le jour où, pour la première fois, on songea à répandre l'instruction primaire ».

Dans l'objectif de l'accessibilité de l'éducation primaire pour tous, Jean-Baptiste de la Salle a fondé les écoles normales qui ont formé un grand nombre d'instituteurs en France, en Belgique et dans d'autres pays dans lesquels ses disciples (Frères des Écoles Chrétiennes) ont fondé les écoles normales pour répondre aux besoins réels du temps. Cette oeuvre se situait dans la mission de l'Eglise de son temps. Comme prêtre soucieux de l'Enseignement Catholique, Jean-Baptiste de la Salle a compris que l'enseignement de l'Église ne doit pas se limiter à la catéchèse. L'acquisition des compétences de la vie (écriture; lecture, arithmétique, art, musique, etc.) est importante pour l'éducation. Avant de continuer regardons d'abord l'importance que l'Etat français donnait à la formation des maîtres d'écoles.

* ⁵⁷ Guy Avanzini, Dictionnaire Historique de l'Éducation Chrétienne, p. 231

* ⁵⁸ Les documents de ce modèle ne sont pas accessibles pour le moment