5.1.2. Equipements
Analyse du nombre de table bancs
Pour mesurer les conditions de travail des
élèves, nous allons utiliser le ratio places assises
/élève10. Il existe cependant de tables-bancs à deux ou
trois places. Ainsi, lesconditions de travail des
élèves sont bonnes si ce ratio vaut au minimum l'unité.
Au Snegal, Neuf élèyes sur dix occupent une place
assise.
Louga, Dakar, Fatick, Diourbel et Matam ont atteint le niveau
requis dans le secteur public (> à 1).Cependant cette condition n'est
pas vérifiée pour les écoles privées sauf dans les
régions de Dakar, Kolda, St Louis et Ziguinchor. (Voir tableau 2).
10 Le calcul du ratio place assise/élève
s'effectue par: nombre total de tables bancs de trois(ou deux) divisé
par trois(ou deux) par rapport au nombre total d'élèves autrement
dit le nombre de places assise sur le nombre total d'élèves.
Tableau 2: Ratio place
assise/élève
|
IA
|
Privé
|
Public
|
Total
|
|
Dakar
|
1,1
|
1,0
|
1,0
|
|
Diourbel
|
0,4
|
1,0
|
0,8
|
|
Fatick
|
0,8
|
1,0
|
1,0
|
|
Kaffrine
|
0,9
|
0,9
|
0,9
|
|
Kaolack
|
0,9
|
0,9
|
0,9
|
|
Kédougou
|
0,9
|
0,9
|
0,9
|
|
Kolda
|
1,0
|
0,9
|
0,9
|
|
Louga
|
0,4
|
1,0
|
1,0
|
|
Matam
|
0,6
|
1,0
|
1,0
|
|
St Louis
|
1,0
|
0,7
|
0,8
|
|
Sédhiou
|
0,9
|
0,9
|
0,9
|
|
Tamba
|
0,3
|
0,8
|
0,7
|
|
Thiès
|
1,0
|
0,9
|
0,9
|
|
Ziguinchor
|
1,0
|
0,9
|
0,9
|
|
Sénégal
|
0,9
|
0,9
|
0,9
|
Source : Données DPRE, nos calculs
Analyse de manuels scolaires (Ratio
Manuel/élève11) Huit élèves sur dix
disposent d'un livre
Comme précédemment, l'analyse de la
disponibilité de manuels scolaire se fait avec le ration
Manuel/Elève. Ainsi, une école sera dite bien
équipée en manuels scolaires si son ration vaut 1. Huit
élèves sur dix disposent d'un livre. Les élèves de
Louga et Diourbel ont atteint la norme avec un livre par élève
alors que ceux des régions de Thiès, de Tamba et Kolda sont les
moins pourvus et n'ont pas encore atteint la norme avec à peine six
livres pour 10 élèves .Les régions de Kédougou et
de Kaffrine, elles, souffrent carrément de l'insuffisance des manuels
scolaires (Respectivement 51 et 93).
33
11 Ce ratio est obtenu en faisant l'ensemble des
manuels disponible qu'on divise par le nombre total d'élèves
Figure 4 : Courbe illustrant la variation du nombre de
manuels par élève selon les régions
IA Dakar
IA Diourbel
IA Fatick
IA Kaffrine
IA
Kaolack
IA Kedougou
IA Kolda
IA Louga
IA Matam
IA Sedhiou
IA
St Louis
IA Tamba
IA Thies
IA Ziguinchor
Variation du nombre de manuels suivants les
régions
|
900,000 800,000 700,000 600,000 500,000 400,000 300,000
200,000 100,000
|
|
|
|
|
Nbre manuels eleve
|
Source : DPRE, construit par l'auteur
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