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UE 23 : Mémoire professionnel
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Melle Puy Gaëlle
Directeur : Claude FABRE, MCF, IUFM de Montpellier,
UM2
Tutrice : Candide NARO, PRAG, IUFM de Montpellier, UM2
Mai 2012
« La théorie des intelligences
multiples
d'Howard Gardner »
Un nouveau regard sur la manière
d'apprendre.
M E F MÉTIERS D E L'ENSEIGNEMENT E N E C O N O M I E E T
GESTION DES ORGANISATIONS
-Remerciements-
Je tiens à remercier l'ensemble des personnes qui,
grâce à leur aide et à leur disponibilité, m'ont
permis de réaliser ce master et ce mémoire. Je souhaite remercier
tout particulièrement :
Ma fille Noëmie pour sa patience et sa
compréhension durant les longues heures où elle a attendu ma
disponibilité.
Mes parents qui ont éveillé mon regard sur la
vie et qui ont indirectement influencé le choix de mon thème.
Mes enseignants Madame Candide Naro et Monsieur Claude Fabre
pour m'avoir fait confiance en me sélectionnant, pour leur savoir
transmis, pour leur expérience, et pour l'ensemble de leur travail
durant ces deux années qui m'ont faites grandir intellectuellement et
humainement.
Mes camarades de promotion avec lesquels le soutien et les
nombreux échanges sur nos thèmes respectifs ont nourris notre
réflexion. Et nottament Ludovic Macchi et Camille Lhomme avec qui nos
sujets et affinités amicales et intellectuelles nous ont permis un
partage d'expérience et de réflexion.
Deux enseignantes qui m'ont apportés leurs conseils et
éclairages lors de ces deux années de master, Madame Nadia
Chabbert et Madame Stéphanie Barrès. Pour m'avoir reçue
dans leur classe, formée et soutenue, je les remercie.
Monsieur Nicolas Khur, enseignant en philosophie, pour ses
éclairages sur le vécu scolaire des élèves dont il
a fait sa spécialité.
Indirectement, merci à Monsieur Howard Garnder d'avoir
l'année de ma naissance (1983), publié sa thèse, «
Frames Of mind », dans laquelle il démontre qu'il n'y a pas une
intelligence mais un ensemble d'intelligences autonomes les unes des autres.
Howard Garnder
Et toute l'équipe pédagogique et adinistrative de
l'IUFM de Montpellier.
P.01
P.02
-Sommaire-
Résumé
Introduction
I) La théorie des intelligences multiples,
pour tenter de poser
des mots sur une négation scolaire et sociale,
responsable de
P.05
nombreux maux
A. P.05
Du côté de la littérature sur
l'intelligence
P.06
P.07
P.10
I.A.1. Qu'est ce que l'intelligence ?
I.A.2. Qu'est-ce que la théorie des IM
(Intelligences multiples) ?
I.A.3. Quelles différences entre
compétence et intelligence ?
B. Quels liens entre théorie des intelligences
multiples, sciences de l'éducation
P.11
et travail de l'enseignant
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