Communication et mobilisation sociale pour un changement de comprtement en eau, assainissement et hygiène

2.1.1.5 Modèles de communication18(*)

· Modèle de Shannon et Weaver

George Gerbner, sociologue des années 1950, avait l'ambition de formuler un modèle général de la communication. Il présente en 1956 un modèle beaucoup plus complexe que les précédents. Son modèle s'articule autour de deux propositions essentielles :

· Il lie le message au contexte, ainsi il permet de le renseigner sur la signification du message.

· Il décrit le processus de communication comme un ensemble à deux dimensions : une perceptive et une autre dimension pour le contrôle.

Le trait particulier de ce modèle est qu'on peut l'appliquer aux différentes formes de communication en fonction du contexte. Il convient à un acte de communication interpersonnelle entre deux personnes mais aussi au processus plus complexe de la communication de masse.

· Modèle de Riley et Riley

Dans ce modèle est considérée en premier lieu l'appartenance des individus humains à des groupes. L' émetteur rebaptisé communicateur, et le récepteur sont donc distribués dans des groupes primaires (familles, communauté, petits groupes...) sociologiques. Ces groupes influeraient la façon de voir, de penser et de juger de leurs membres. Et ces groupes évoluent dans un contexte social dont ils dépendent. Ce modèle de Matilda White Riley et de John White Riley introduit de nouvelles notions, notamment celle de contexte et d'appartenance à un groupe, liées à la sociologie. De plus ce modèle est le premier à prendre en compte la notion d'une boucle de rétroaction, entre l'émetteur et le récepteur. Cela montre qu'il y a réciprocité et inter influence entre les individus. Ce modèle est à l'origine des travaux sur la communication de groupe.

De par ces différents types de communications, nous pouvons expliquer le mécanisme en adoptant un schéma

2.1.1.6 Schéma simplifié pour mieux expliquer la communication19(*)

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Référent

* ¹⁸ wikipédia

* ¹⁹Madame ANDRIANAIVO Victorine in « cours de dynamique de groupe » Avril 2007, pavillon FPTSD