SECTION 3 :
DISCUSSION DES RESULTATS PAR CENTRE D'INTERET
Nous avons collecté et présenté les
résultats par Item. Il s'agit maintenant de donner la signification
réelle de ces données par rapport à l'ensemble de notre
travail. Avant de le faire, rappelons la question principale de la
recherche : Quels peuvent être les
éléments de contenu de l'enseignement de la Culture nationale au
Secondaire ?
Quatre questions secondaires relatives à quatre
centres d'intérêts nous ont permis de mener notre enquête,
ce qui a naturellement ricoché sur la structuration de notre
questionnaire en cinq (05) points déjà présentés
ci-dessus. Commençons par l'identification des enquêtés
III.5 Identification des
enquêtés
L'identification des enquêtés s'est faite
à partir de cinq modalités à savoir :
l'établissement d'attache, la province d'origine, la langue maternelle
parlée, l'ancienneté dans la profession et le sexe.
En ce qui concerne les établissements, le tableau
n°6 indique que l'Enseignement public a le plus grand effectif des
enseignants, soit 71% des enquêtés ce qui reflète bien la
situation sur le terrain car dans l'arrondissement de Bangangté, les
établissements publics sont de très loin plus nombreux que ceux
du privé tous ordres confondus.
Quant à la province d'origine des
enquêtés, l'Ouest vient en tête avec 94% et les autres
suivent avec 2% seulement, comme l'indique le tableau 7. Cela traduit le fait
que dans l'arrondissement de Bangangté, les enseignants originaires de
la province de l'Ouest sont plus nombreux que ceux d'autres provinces.
S'agissant de la langue maternelle, le
Mèdûmbà vient en tête avec 42% des
enquêtés suivi du ghomala 18% et du nguemba 13%. Les autres
langues sont très faiblement représentées avec 2%
seulement. La position du Mèdûmbà s'explique par le fait
que les enseignants originaires de l'arrondissement de Bangangté sont
plus nombreux que les autres.
Par rapport à l'ancienneté dans la profession,
les résultats indiqués au tableau n°9 montrent que la
majorité des enseignants enquêtés ont plus de 16 ans dans
la profession. Ce résultat traduit le fait que dans l'Arrondissement de
Bangangté, le personnel enseignant n'est pas rajeuni. L'affectation des
jeunes Professeurs étant devenue rare ces cinq (05) dernières
années.
Enfin, parmi les enquêtés, les hommes sont plus
nombreux (67%) que les femmes (33%), ce qui traduit bien la
réalité sur le terrain car dans l'arrondissement de
Bangangté, s'agissant de l'enseignement Secondaire, on compte plus
d'hommes que de femmes. Abordons à présent le premier centre
d'intérêt.
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