Chapitre I : Revue de littérature
I / CONTEXTE DE L'EDUCATION AU
SENEGAL
I- 1 Définition de concepts
Education :
C'est l'action d'éduquer, de former, d'instruire
quelqu'un, manière de comprendre, de
dispenser, de mettre en oeuvre cette formation.
Education nationale :
Ensemble des services chargés de l'organisation, de la
direction et de la gestion de tous les
établissements de l'enseignement public et du
contrôle de l'enseignement privé.
Echec :
Manque de réussite, insuccès.
Enjeu :
Ce que l'on peut gagner ou perdre dans une entreprise, un
projet.
Réussite :
Résultat favorable, succès. La réussite
d'une entreprise.
Scolarité :
Durée des études.
Motivation :
Ensemble des motifs qui expliquent un acte. Processus
physiologique et psychologique
responsable du déclenchement, de la poursuite et de la
cessation d'un comportement.
I-2 La relation pédagogique
Cette relation peut être comprise comme étant
l'ensemble des interactions qui existent entre
l'élève de manière générale,
l'enseignant, et la matière qui représentent
schématiquement les
pôles d'un triangle (triangle pédagogique) dans un
milieu architectural scolaire ou
universitaire déterminé. La relation
pédagogique ne se limite donc pas seulement à la
relation entre l'enseignant et l'enseigné, mais des
composantes institutionnelles et sociales
entrent en compte dans ce processus.
Ainsi, selon Georgette et Jean Pastiaux, « Entre les trois
pôles du triangle qui représentent la
situation d'apprentissage se jouent de complexes interactions
»4.
Au-delà donc des trois éléments principaux
interdépendants qui forment ce processus,il y'a
alors plusieurs variables à prendre en compte dans cette
relation surtout de la part de l'élève
joueur qui est en situation d'apprentissage, de quête du
savoir et occupe ainsi une position
centrale pour le bon déroulement de son cursus scolaire
parallèlement à son activité sportive.
4 : Précis de pédagogie page 7
6
Son apprentissage est fortement assujetti à des
variables ou déterminants psychosociaux qui peuvent plus ou moins
l'influencer positivement ou négativement dans sa tâche. C'est
pourquoi nous avons jugé nécessaire de parler de ces facteurs qui
peuvent déteindre sur sa scolarité.
J-3 Les facteurs influençant la relation
pédagogique
Ils sont nombreux et peuvent être répertoriés
comme suit :
I-3-1) Les variables relatives à l'apprenant :
Elles concernent entre autres son age, son sexe, le milieu
social, ses capacités intellectuelles,
ses attitudes, ses valeurs, ses connaissances, sa motivation
etc.
L'élève joueur doit au delà de tous ces
éléments qui interviennent directement ou indirectement dans sa
scolarité faire preuve de volonté car si l'on en croit ROLLAND
VIAU, «dans la relation pédagogique en milieu scolaire, le
rôle principal est joué par l'apprenant car aucune personne ne
peut apprendre à sa place».5
Les tâches de l'apprenant sont primordiales et doivent
donc être dirigées vers la volonté, le sérieux,
l'abnégation entre autres pour essayer de maintenir un parfait
équilibre dans ses études et ses rapports avec l'enseignant.
| 
