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Le jeu dans l'enseignement / apprentissage de l'oral en FLE ( français langue étrangère ) pour une médiation pédagogique adaptée aux apprenants

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par Imene MERRAKCHI
Université Mohamed Kheider Biskra faculté des lettres et des langues département des lettres et des langues étrangères - Master 2011
  

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Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Université Mohamed Kheider - Biskra
Faculté des Lettres et des Langues
Département des Lettres et des Langues Etrangères
Filière de Français
Système LMD

Le Jeu dans l'Enseignement /Apprentissage de l'oral en FLE

Pour une médiation pédagogique adaptée aux apprenants

« ADISSA ESSEGHIR » à Echaga_ Biskra.

Cas de la 3ème année primaire, école

1

Mémoire élaboré en vue de l'obtention du diplôme de Master
Option : F.L.E ET DIDACTIQUE DES LANGUES- CULTURES.

Sous la direction de : Présenté par :

M.GUERID Khaled MERRAKCHI Imene

Année universitaire :

2011 - 2012

2

Dédicace

A ma famille qui m'a toujours témoignée son affection et
apportée réconfort et aide à tout moment.

A la prunelle de mes yeux, mes parents à qui je leur dois
mon éducation, «je prie Dieu pour les protéger et les
garde pour moi. »

À mes frères et soeurs « Sadek, Nadir, Lina, Rayene,
Nardjes et mon beau frère Fethi et leur petit héros

Nadjib.»

À mes ami(e)s

À mes chères copines « BOUZIDI Rima, SAHKRI Aïda,
REZIG Manel, MEBAREK Marie, FETAH Monia ... »

À touts ceux qui ont contribué de près ou de loin pour
la réalisation de mon travail.

3

Remerciements

Je tiens, tout d'abord, à remercier Dieu qui m'a porté
aide pour réaliser mon travail.

Je tiens également à remercier et à exprimer ma
profonde gratitude, ma reconnaissance et mes vifs

remercîments à Monsieur GUERID Khaled, mon encadreur, d'avoir accepté de diriger mon travail et pour toutes les informations et les conseils qu'il m'a

donnés.

Ma profonde reconnaissance

A Monsieur le chef de département des lettres et des
langues étrangères BENSALEH Bachir, ainsi qu'à
Monsieur le chef de la filière langue française DJOUDI
Mohamed et à tous mes enseignants de la faculté de
français ; qui ont assuré ma formation durant mon
cursus universitaire.

Je remercie le Directeur et l'administration de l'école
primaire de « ADISSA ESSEGHIR » à Echaga pour leur
accueil, ainsi que l'enseignante « BOUZIDI Rima» pour
sa contribution dans la partie pratique de mon travail.

A tous, Merci.

4

TABLE DES MATIERES

5

INTRODUCTION GENERALE ..08

Le premier chapitre : L'ORAL EN FLE A L'ECOLE PRIMAIRE

I-1 L'enseignement/apprentissage du FLE au primaire

12

I-1-1 La didactique de l'oral en classe de primaire

..12

I-1-2 L'importance de l'oral en classe du FLE

14

I-1-3 Les activités orales en classe du FLE

14

I-1-3-1 Compréhension orale

.14

I-1-3-2 Expression orale

.14

I-1-4 Les supports pédagogiques utilisés en classe de l'oral..15

I-1-4-1 Le support tableau

.15

 

I-1-4-2 Le manuel scolaire, support écrit

.15

 

I-1-4-3 L'image

.16

 

I-1-4-4 Le support audio

16

 

I-1-4-5 Support TIC et audio-visuel

.16

I-2 La pédagogie de l'enseignement de l'oral au primaire

17

I-2-1 Le triangle pédagogique

17

 

I-2-2 La pédagogie adaptée selon le développent cognitif de

l'enfant

.17

I-2-3 Une pédagogie adaptée pour quels objectifs ?

20

I-3 La psychopédagogie pour un climat propice à l'interaction

orale 21

I-3-1 Pyramide des besoins ..21

I-3-2 L'interaction en classe 22

I-3-2-1 Interaction maitre /élève ...23

I-3-2-2 Interaction élève /élève ..23

I-3-3 L'activité Brise glace pour une préparation psychopédagogique

de la classe 24

6

Le deuxième chapitre: LE JEU EN PRATIQUE

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