LE PREMIER CHAPITRE
11
L'ORAL EN FLE A L'ECOLE PRIMAIRE
12
La parole est très importante dans la vie humaine,
c'est l'un des moyens qui permet aux hommes de communiquer entre eux. Elle
reflète la pensée de l'être humain dès son jeune
âge (l'enfance). Après avoir appris sa langue maternelle, l'enfant
apprend aussi à l'école d'autres langues dites
étrangères pour le préparer à sa citoyenneté
et ouvrir son esprit à d'autres cultures. L'enseignement /apprentissage
de FLE va mettre en oeuvre une didactique de l'oral en profitant du jeune
âge de l'enfant, un facteur qui favorise l'acquisition facile et rapide
de la langue. Surtout que la recherche scientifique a montré que
l'enfant possède d'étonnantes capacités auditives et
phonétiques ; il est réceptif aux sonorités les plus
diverses et il peut mémoriser et reproduire les mots plus facilement
qu'un adulte.
En classe le rôle capital de l'enseignant consiste
essentiellement à aider l'élève à s'exprimer et
communiquer verbalement en langue étrangère d'une manière
pédagogiquement étudiée.
Le premier chapitre de notre recherche va porter sur
l'explication de l'enseignement /apprentissage du français langue
étrangère au primaire. Ce chapitre va être focalisé
sur l'oral en tant que moyen et objet d'apprentissage de la langue, en
expliquant la didactique de l'oral et son importance dans le processus
d'enseignement/ apprentissage du FLE ainsi que sur les activités orales
pratiquées en classe et sur leurs supports utilisés.
À travers notre travail on va chercher à
connaitre l'utilité de la pédagogie lorsque elle prend en
considération le développement cognitif et les besoins des
apprenants tout en l'adaptant en classe, pour une préparation
psychopédagogique de l'enfant.
13
I-1 L'enseignement/apprentissage du FLE au primaire
La pratique du français langue étrangère
en Algérie a sa place particulière, surtout que l'Algérie
pour des raisons historiques a un chiffre important de locuteurs qui maitrisent
cette langue.
Pour cela l'enseignement/apprentissage du FLE
représente l'un des objectifs importants dans le domaine scolaire
dès le jeune âge des apprenants « le primaire »,
où l'école applique à travers un contrat didactique d'un
système d'enseignement qui amène l'enfant à parler, lire
et écrire en langue française et en même temps lui
installer une compétence communicative ;qui lui prépare à
son futur vie d'adulte et ses activités sociales.
I-1-1 La didactique de l'oral en classe de primaire
Au primaire on apprend d'abord à parler le
français avant d'apprendre à le lire et l'écrire ; la
maitrise de l'oral se développe dans et par les interactions en classe
auxquelles les enfants prennent part.
Pour cette raison on trouve la didactique de l'oral en classe
primaire impose toujours une mise en oeuvre des pratiques pédagogiques
d'intégration , car ce n'est pas facile de faire entrer un enfant dans
une tâche langagière en langue étrangère, une chose
qui demande une organisation de ses actions, pour qu'il peut construire des
représentations spécifiques de la classe ; c'est-à-dire la
manière dont l'élève se situe par rapport aux autres et
à l'enseignant lorsqu'il essaie de prendre la parole.
Une séance de l'oral a besoin d'une démarche
pédagogique qui se déclenche à partir d'une source de
motivation ;il faut que l'enseignant sait comment présenter une
proposition ,une tache langagière en déterminant dès le
début et d'une manière claire ses objectifs, de ce qu' il veut
apprendre à ses élèves , car il est important d'adapter un
contenu adéquat à
14
l'âge des apprenants et le présenter d'une
manière structurée . Les idées de contenu vont être
enrichies d'une manière logique au cours de la séance orale,
après avoir précisé de quoi il va parler et pour quelle
raison, en utilisant des illustrations, de l'humour, du jeu .....etc. Il
terminera la séance d'une manière claire, pour qu'il assure la
bonne transmission de la langue qui s'harmonise en même temps avec
l'installation des savoir-faire ; parce que la didactique de l'oral vise que
l'élève apprend à parler, connaitre le fonctionnement de
la langue, et automatiser chez lui des savoir-faire de base.
| 
