REMERCIEMENT
Il nous serait injuste de manifester une indifférence
à l'égard des personnes dont l'apport a rendu possible la
réalisation du présent travail.
Nous remercions tout d'abord le Directeur Régional de
l'IPD-AC, Mr. PIAL MEZALA ROMUALD, ainsi que toute son équipe
administrative et scientifique, pour l'élan qu'ils ne cessent de
maintenir au sein de cette prestigieuse institution.
Ensuite, nos sincères reconnaissances sont
adressées au Docteur NJEUNDAM ETIENNE HERTZ qui, nonobstant ses
multiples occupations, a accepté d'accompagner la réalisation de
ce travail; ses orientations ont été d'une importance
inestimable.
Nos gratitudes s'adressent également à notre
chère épouse VAKOLAVATI ZAWADI qui a accepté
d'énormes concessions durant les enquêtes et l'élaboration
de ce travail.
Nous remercions aussi Mr. TOUMBI BIENVENU pour le corpus des
documents en lien avec le genre mis à notre disposition, lesquels
documents nous ont offert des connaissances approfondies sur notre sujet de
recherche. La même reconnaissance s'adresse à Mr. MBUSA DANNY,
Directeur de programme de COOPI-RDC, pour son encadrement professionnel durant
les six mois de stage ainsi qu'aux chefs d'Établissement scolaires et
aux inspecteurs qui ont accepté de nous fournir des données de
leurs institutions.
En fin, Mr. KALIGHA JEAN-BON de l'ISEAB et le chef des travaux
MOKET ERIC de l'UNIGOM, trouvez ici l'expression de nos sincères
reconnaissances pour la lecture exhaustive de ce travail que vous avez
effectué. Vos commentaires et corrections ont permis de rendre ce texte
plus digeste.
KATSURANA JULES
iv
SOMMAIRE
AVANT-PROPPOS ii
REMERCIEMENT iii
CIGLES ET ABREVIATIONS v
LISTE DES TABLEAUX vi
LISTE DES GRAPHIQUES vii
INTRODUCTION GENERALE 3
Première Partie : PROBLEMATIQUE DE L'EQUITE DANS
L'EDUCATION EN RDC 18
PREMIER CHAPITRE : L'EQUITE AU REGARD DES THEORIES DE LA JUSTICE
20
1.1 Egalitarisme ou Equité 20
1.2. Problématique de la subordination de la femme 27
DEUXIEME CHAPITRE : ETAT DE LIEU DE L'INIQUITE ENTRE LES SEXE
DANS L'EDUCATION EN
RDC 34
2.1 Examen de l'iniquité entre les sexes dans
l'éducation en RDC 35
2.2 Les causes de la persistance des iniquités dans
l'éducation en RDC 48
SECONDE PARTIE : L'EDUCATION EN RDC ET LA SENSIBILITE AU GENRE
55
TROISIEME CHAPITRe : GENERALITES SUR L'AUTONOMISATION DE LA FEMME
57
3.1. Conceptualisation de l'autonomisation de la femme 57
3.2. De l'engagement mondial en faveur de l'autonomisation de la
femme et de l'éducation
pour tous 59
QUATRIEME CHAPITRE : DEGRE DE PRISE EN COMPTE DE LA DIMENSION
GENRE PAR LA
STRATEGIE DE L'EDUCATION EN RDC 69
4.1. Notion et Outils de la prise en compte de la dimension genre
69
4.2. Analyse genrée de la stratégie pour le
développement du sous-secteur de l'EPSP 75
RECOMMANDATIONS 86
CONCLUSION GENERALE 88
Les Références Bibliographiques 92
TABLE DE LA MATIERE 96
LES ANNEXES 98
V
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