2-Rescension des écrits :
Il est important de se situer par rapport aux
différents travaux parus dans la littérature internationale qui
se focalisent sur les rôles des mamans dans la prise en charge des
enfants.
Pour Widlocher (1965) le rôle de la mère et le
rôle du père sont définis dans un contexte socioculturel
déterminé .ainsi chaque société ou chaque milieu
impose aux mères et aux pères des rôles qui sont propres
aux différentes cultures .alors qu'il considère la fonction
maternelle et la fonction paternelle comme des éléments
importants dans les développements normal et maturation psychoaffective
de l'enfant, on peut classer les rôles de la mère comme
suit :
· Le rôle
psycho-affectif :
La fonction parentale est essentielle, pour sa séparation
-individuation et son avenir de sujet, l'enfant a besoin de se lier à
une figure parentale, qu'elle soit réelle ou substitutive dans laquelle
il puisse avoir confiance dès son plus jeune âge (poussin, 1993),
ainsi le petit va se confondre avec sa mère, c'est une relation
fusionnelle. Il va apprendre à aimer sa mère, puis à s'en
distinguer, et enfin, à se positionner dans la famille. La personne se
structure grâce à l'affectivité car c'est elle qui
conditionne le développement intellectuel. L'Homme est un être de
relation (La psychologie de l'enfant ; 1998), et la relation qu'un enfant
entretient avec sa mère est différente de celle qu'il a construit
avec son père, La mère, premier objet d'amour de l'enfant, est
également sa première source de sécurité, de
stabilité, d'affection (Diane Drory ; 1975).Les interactions
comportementales sont Caractérisées par l'influence
réciproque de la vie émotionnelle du bébé et de
celle de sa mère. Ils servent de support aux interactions affectives.
Par ailleurs, les mères parlent à leur bébé de
leurs émotions et de leurs sentiments.
Pour M. SOULE (1998) Le mode relationnel d'une mère
à son enfant est marqué par les conditions de l'environnement :
s'il s'agit d'une grossesse désirée et acceptée ou d'une
grossesse frustrante pour la mère. L'important pour l'enfant est que si
la mère est prête à satisfaire à ses besoins quel
que soit le cas qu'il poserait: correspondant à l'image
idéalisée de l'enfant de ses fantasmes, ou s'adaptant outre
mesure à l'image rationnelle que lui p+879
ête son enfant dans la réalité. C'est pour M.
SOULE, le mode de communication établi entre la mère et son
enfant qui va marquer l'évolution de ce dernier.et pour maintenir cette
communication, le bébé dispose de système comportementaux
qui lui sont propres: les pleurs comme comportement de signal et d'appel, le
sourire, la succion pour le plaisir et quand le bébé a faim,
s'agripper comme comportement d'approche et suivre quand le bébé
est capable de ramper.
Ces différents systèmes comportementaux
apparaissent à des âges différents. (Bowlby ; )
Du coté psychologique La relation mère-enfant est
essentielle au développement de l'enfant. Cette relation peut se
définir selon deux systèmes psychologiques complémentaires
: un système de soins prodigués par la mère envers
l'enfant et un système d'attachement chez l'enfant envers la mère
(Levendosky, Bogat&Huth-Bocks, 2011). Lorsque ces deux systèmes
travaillent de concert, ils assurent la survie de l'enfant et l'identité
de reproduction de la mère.Si la mère prodigue, dispense et
enseigne de l'amour, elle joue en effet un rôle aussi indispensable dans
sa fonction psychologique auprès de l'enfant Parce qu'il
représente la Loi, et parce qu'elle détient l'autorité,
son rôle complète l' équilibre l'affectivité de
l'enfant(M. SOULE1, 1998)
En somme, pour grandir en développant son plein potentiel,
un enfant a besoin de la disponibilité de sa mère et de
l'exploration de son environnement. Dans une perspective où la
mère répond adéquatement aux besoins de son enfant,
c'est-à-dire qu'elle est disponible, celui-ci développe un
modèle de représentations intériorisées à
partir duquel il développe le sentiment d'être compétent et
aimable. Ainsi, la disponibilité physique et affective de la mère
sous-tend le sentiment de sécurité de son enfant. (Maurice
Gaudreault ; 1999) D'ailleurs, les mères des enfants
sécurisés... sont généralement tendres, attentives
et manifestent de la sensibilité à l'égard de leur enfant
(Crockenberg, 1981).Donc la mère représente l'abri, la
sécurité, la protection, la chaleur, l'affection, la fusion, la
compréhension La mère représente l'amour. »(
Yvon Dallaire)
Finalement la mère a un rôle fondamental dans le
développement psycho-affectif de l'enfant mais cela n'empêche pas
qu'elle a d'autres rôles vis-à-vis de ses enfants notamment dans
leurs socialisation.
· Le rôle social
La relation mère-enfant constitue un facteur de protection
de premier plan pour l'adaptation de l'enfant (Buchbinder, 2004 ; Jouriles,
McDonald, Slep, Heyman&Garrido, 2008).Pour Stevens (1994), le rôle de
mère consiste à créer un lien entre la famille et le
social ; il parle de rôle centrifuge (vers l'extérieur), elle a
également un rôle centripète (vers l'intérieur de la
famille).La maternité constitue tout à la fois une
spécificité valorisée - le pouvoir de donner une vie - et
une fonction sociale au nom de laquelle revendiquer des droits politiques ou
des droits sociaux [et] l'une des sources d'oppression » (Collin et
Laborie ) (2000 : 96)
Mettre au monde des enfants et être disponible pour les
aimer, les nourrir, les soigner, les éduquer et... s'en séparer,
telle semble avoir été pendant fort longtemps la seule
véritable contribution sociale attendue des femmes, tout comme leur
seule raison identitaire. (Francine Descarries;2002),car La femme en tant que
mère et éducatrice apporte beaucoup à sa famille, elle
partage ses connaissances, elle aide les enfants qui sont à
l'école et elle voit à leur bonne santé. (Femme. Education
et technologie. 2006) alors la mère est mieux placée pour
transmettre à ses filles la formation qui les préparera à
remplir l'ensemble de leurs rôles féminins adultes.( Eloïse
Murray, 1981).
En somme la mère est un acteur social par perfection, par
ce qu'elle contribue à la socialisation des enfants et la transmission
du patrimoine culturel
· Le rôle institutionnel
La description du poste de la mère SOS établit par
l'AMVESOS à 12 mars 2004 énonce dans le résumé du
poste que : La mèreSOS est le chef de la famille elle a la
responsabilité de l'éducation et du développement de
chacun des enfants qui lui sont confiés. Elle doit également
développer son bien-être et participe activement à la vie
quotidienne du village.
Dans son troisième volet relatif aux tâches et
responsabilités du poste,et comme étant un acteur au sein de
l'institution du VESOS, la mère SOS doit :travailler en étroite
collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire (externe et
interne),Entretenir l'esprit d'équipe, tisser des liens de bonne entente
avec la communauté externe, Participeraux activités
organisées par le village, Participer aux réunions du village,
Assimiler l'organisation de SOS village d'enfants, respecter les
procédures et la philosophie de SOS VE, participer au respect de la
qualité du parrainage et participer aux sessions de formation.
La mère SOS doit aussi avoir un niveau scolaire au moins
égal au CAP/BEP et savoir conduire. Il doit aussi être prête
à quitter son domicile personnel pour vivre dans une maison familiale au
sein du village SOS. Elle travaille à temps complet pendant 3 à 4
semaines, suivies d'une semaine de repos pendant laquelle l'aide familiale
prend le relais auprès des enfants. (Anne-Sophie Gerin ;2012)
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