5.3. Formations hospitalières et DPC
Toute institution hospitalière, qu'elle soit publique
ou privée, propose à ses professionnels de santé une
formation continue. Celle-ci participe à leur épanouissement et
à l'amélioration du service rendu dans le cadre de leurs
activités professionnelles.
Médecins, infirmières, MERM, brancardiers,
aides-soignants, tous les professionnels bénéficient de
formations continues qui leur sont proposées pendant leur
carrière, dans le cadre d'un accompagnement professionnel
personnalisé.
Ces formations entrent dans l'objectif du DPC.
Il existe de nombreux thèmes de formations et, bien
évidemment, ceux concernant la prise en charge
de l'urgence et la gestion du stress ne font pas exception.
Toutes les institutions proposent la formation AFGSU 1 et 2
ainsi que leur réactualisation.
Il existe aussi des formations concernant la gestion du
stress, proposée par exemple au CHU de Nice
ou de Bordeaux.
Ces formations ont pour objectifs généraux :
- Aider les professionnels à conserver leur position
soignante dans le cadre de l'urgence
- Déchiffrer leur comportement
- Utiliser toutes les ressources mises à disposition
- Gérer leur stress pour rester opérationnels
- Définir le stress et se familiariser avec son
mécanisme
- Mettre en place des stratégies de communication
adaptées pour ne pas disperser leur énergie
physique et psychique.
Toute formation à une durée de validité
qui lui est propre. Citons l'exemple de l'AFGSU qui doit être
renouvelée tous les quatre ans. Ce temps de renouvellement n'est-il pas
trop long ? N'a-t-on pas le temps en quatre ans d'oublier tout ce que l'on a
appris ?
Sachant que la connaissance et le savoir-faire se basent sur
la répétition, nous nous proposons de parler d'un outil largement
utilisé en Amérique du Nord mais si peu en France.
GENSOUS JULIE (2012 - 2015) 45
5.4. Le simulateur, un outil de
répétition ?
5.4.1. Les simulateurs
5.4.1.1. Définitions
Avant de parler du simulateur en lui-même il faut se
demander qu'est-ce que la simulation.
Le mot « simulation » vient du latin simulatio
et selon le dictionnaire Le Robert signifie : Représentation
simulée du fonctionnement d'un processus. On peut également le
définir comme une représentation d'un objet par un modèle
plus facile à étudier ou comme la reproduction artificielle du
fonctionnement d'un appareil, d'une machine, d'un système, d'un
phénomène. Le but des techniques de simulation est de
prévoir le comportement de systèmes physiques complexes (ponts,
avions, fusées, centrales nucléaires, techniques
médicales...). Passons maintenant au simulateur. Le mot «
simulateur » vient du latin simulator. Le dictionnaire Le Robert
le définit comme un appareil qui permet de représenter
artificiellement un fonctionnement réel.
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