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Motivation et réussite des apprentissages scolaires

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par Jean Baptiste NDAGIJIMANA
Université de Bouaké/ENS - Côte d'Ivoire - DEA 2008
  

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6.4. Tendances dégagées par le questionnaire adressé aux élèves

Nous allons présenter les tendances dégagées par les résultats du questionnaire d'enquête adressé aux élèves en fonction des variables mises en relation avec les hypothèses avancées :

- Le choix des élèves

- Le motif de choix et leur satisfaction

- Les sentiments actuels

- Les appréciations actuelles

- L'amélioration de la motivation chez les apprenants

6.4.1. Choix des élèves.

Pour savoir si réellement les élèves qui se préparent à devenir les enseignants du primaire ont choisie cette option, nous leurs avons posé cette question : avez-vous choisi l'option ENP oui ou non ? Voici les résultats de cette question :

Tableau n°13 : choix des élèves

Réponses

ENP ZAZA

N=37

Fréquence %

ENP KIRAMBO

N=45

Fréquence %

Oui

12

32,43

9

20

Non

25

67,57

36

80

Ces données nous montrent réellement que la majorité des élèves qui fréquentent les écoles normales primaires n'ont pas choisi cette option. Ils sont orientés par le Centre National de Examens contrairement à leurs choix. Nous essayerons dans le chapitre de discussion des résultats de voir les conséquences de cette orientation. Cependant la minorité qui a choisi cette option avait un motif valable.

6.4.2. Motif de choix et satisfaction.

Pour savoir ce qui a motivé leur choix, nous leur avons posé la question suivante : « Qu'est-ce qui t'a poussé à choisir l'option Normale Primaire et pas autre option? Quelle est ta satisfaction actuelle ? Comment la manifestes-tu dans ton processus d'apprentissage ? ». La réponse à ces questions se résume à des éléments suivants :

- amour de transmettre des connaissances aux enfants ;

- l'amour du métier d'enseignant et d'éducateur;

- enseigner à mon tour comme on m'a enseigné ; devenir un guide ;

- avoir accès rapide à une profession pour aider la famille et soi-même;

- avoir facilement le travail parce qu'il existe encore dans certains endroits du pays la carence des enseignants;

- option facile à étudier et donne accès facile au travail même avec une note moyenne ;

- on peut choisir facilement n'importe quelle faculté à l'université à cause de la formation générale plus riche dispense dans les écoles normales, l'adaptation est facile;

- amour de la psychologie et l'étude des comportements des enfants et le cours de méthodologie des enseignements ;

- choix influencé par des élèves fréquentant l'option Normale Primaire ;

- amour de l'établissement qui est proche du milieu familial (son endroit et son organisation) ;

- formation polyvalente pour le savoir-vivre et le développement des connaissances dans le domaine de l'éducation ;

- bonne formation pour les futurs parents : capables d'aider leurs enfants plus que les autres;

- choisir différemment des parents et des frères et soeurs ;

- même choix que nos parents, nos frères et soeurs.

Bien que leur satisfaction soit basée actuellement sur la réussite et les cours professionnels qu'ils trouvent plus intéressants, elle se justifie de la manière suivante :

Tableau n°14 : satisfaction actuelle des élèves ayant choisis l'option ENP

Justification

ENP ZAZA

N=37

Fréquence %

ENP KIRAMBO

N=45

Fréquence %

Bonne orientation professionnelle (bon métier après les études, c'est ma vocation)

7

18,91

3

6,66

Bonne orientation scolaire (la poursuite de l'enseignement supérieur est possible)

1

2,7

4

8,88

Cette option est dans une école proche de mes parents

2

5,4

2

4,44

J'ai des capacités intellectuelles pour cette option

1

2,7

-

-

Sans justification

1

2,7

-

-

Aucune satisfaction (ceux qui n'ont pas choisi l'option)

25

67,57

36

80

Ce tableau n°14 nous montre que les justifications se différent selon les intérêts sociaux culturels. Cependant, les élèves n'ayant pas choisi de se préparent à devenir enseignants et pourtant qui y sont déjà par obligation du Centre National des Examens chargé d'orienter les élèves avaient des motifs sur leur choix qui n'ont pas été respecté (voir le tableau n°15).

Tableau n°15 : Justification des élèves ayant choisis autres options que ENP

Justification de leur choix non respecté par le CNE

ENP ZAZA

N=37

Fréquence %

ENP KIRAMBO

N=45

Fréquence %

Bonne orientation professionnelle (bon métier après les études, c'est ma vocation)

3

8,1

3

6,66

Bonne orientation professionnelle (bon salaire et bonne position sociale après les études)

8

21,62

5

11,11

Bonne orientation scolaire (la poursuite de l'enseignement supérieur est possible)

2

5,4

11

24

Cette option est dans une école proche de mes parents

1

2,7

2

44

J'ai des capacités intellectuelles pour cette option

11

2,7

14

4,44

Autres : devenir entrepreneur

-

-

1

2,22

Ceux qui ont choisi ENP

12

32,43

9

20

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