Chapitre 2 : L'enseignement / Apprentissage du FLE
facilité par la technologie (Tic)
Nous nous intéressons à l'apprentissage des langues
assisté par ordinateur (ALAO) et dans la présenté
contribution, nous proposons une réflexion sur le caractère
ludique des ressources multimédias (en ligne ou hors ligne)
consacrées à l'apprentissage du Français langue
étrangère (FLE).
A travers internet et les cédéroms, les
technologies de l'information et de la communication (TIC) connaissent depuis
quelques années un essor considérable et suscite un encouragement
certain dans les milieux de l'enseignement / apprentissage des langues. Si
membre d'enseignants n'hésitent pas à monter dans le train de
l'évolution technologique, ils sont aussi légion) pointer les
dérives techniciste, à stigmatiser l'absence de réflexion
pédagogique et à considérer comme des <<
gadgets >, ce que certains partisans des TIC qualifierait
d'outils.
2.1- La place de la technologie à l'école
:
L'école EL-NAHDHA a connu nue <<
révolution technologique » au cours des trois
dernières années, personne ne peut nier l'impact positif de cette
dernière sur l'apprentissage des langues.
Le laboratoire de l'école se dote de nouvelle
technologie (ordinateur et connexion internet) et les met à la
disposition des élèves, ainsi que les nombres du cade
éducatif dans le but d'améliorer l'apprentissage des
élèves. L'administration de l'école préserve un
budget important à ce secteur et offre des formations aux enseignants.
Il y a quatre laboratoires d'informatique, bien équipé,
disponible aux étudiants et à l'utilisation du personnel
aussi.
La médiatique que dispose de lecteurs DVD, CD et
d'ordinateurs portables. Chaque salle de classe est équipée de
matériel audiovisuel, y compris des projections et des tableaux blanc
interactifs.
Les étudiants et les enseignants de l'école
EL-NAHDHA utilisent la technologie dans tous les domaines. Les
élèves de l'école sont censé de suivre un cours de
technologie pour pouvoir obtenir leur diplôme secondaire. À
l'école, la technologie est intégrée dans toutes les
matières scolaires, même dans les cours de
mathématiques, des logiciels scientifiques
spécialisés sont installés et utilisés ; les
élèves dans l'éducation physique enregistrent des
vidéos de leurs activités sportifs.
Le développement des (TIC) correspond à la
mission de l'école EL-NAHDHA, l'objectif de cette intégration de
la technologie dans l'enseignement est de développer et guider les
capacités des élèves dans l'apprentissage de ces
technologies.
Pour assurer que les (TIC) sont employés à des
fins éducatives, le département de technologie à
l'école a élaboré différents normes ou points de
références que les enseignants partagent avec leurs
élèves et utilisent dans la progression de tout travail
basé sur les (TIC). Les élèves ont fait preuve de
compétence dans l'utilisation des outils d'informatiques de base, des
multimédias et aussi internet.
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