V. Cinquième partie : Analyse critique
V. Analyse critique
Cette dernière partie de mon mémoire porte sur le
travail réalisé au cours de mon stage.
V.1. Valorisation des documents
pédagogiques
Une de mes tâches était de valoriser les
documents pédagogiques existants. J'ai analysé la valise
pédagogique « Gire » mis à ma disposition. Il a fallu
pour moi, sur la base des supports pédagogiques qui ont servi à
la formation continue faire des propositions d'intégration de
médias dans les documents, de proposer des outils d'intégrateurs
d'activités pédagogiques ou de créateurs de parcours. En
rappel, la plupart des documents pédagogiques sont des diapositives de
formats PowerPoint contenant de nombreuses images, dessins textes etc.
Sur cette base, nous avons fait des propositions de
découpage de la valise Gire permettant l'apprentissage en ligne et sa
consultation par les différents acteurs. Pour la création du
document multimédia plus précisément de la séquence
2 du module1 décrit précédemment, il a fallu prendre des
rendez vous avec l'expert de contenu. Les contraintes étaient
liées au fait que l'enseignant avait d'autres obligations à
remplir. Malgré ces occupations nous avons pu travailler ensemble.
Pour la réalisation de la vidéo, nous avons
pris en compte le mauvais débit que peut rencontrer certains apprenants.
Pour cela, nous avons ajusté le poids de la vidéo pour faciliter
l'apprentissage et le téléchargement des fichiers ; la taille de
la vidéo ne doit pas dépasser 15MO.
Cette vidéo réalisée met l'apprenant dans
une situation complète en tenant compte d'un environnement réel
pour présenter un contenu riche pour l'apprentissage.
L'incorporation de l'animation flash sur le cycle de l'eau dans
le document multtimédia vient en appui pour faire comprendre aux
apprenants les risques liés à la Gire.
Une autre possibilité était de nous baser sur
les formats PowerPoint fournis et de tenir
compte du nouveau
découpage de la valise « Gire », d'introduire dans un premier
temps du
son dans les documents aux formats PowerPoint à l'aide du
logiciel Camtasia, ensuite de
récupérer ces nouveaux documents
réalisés et de les importer dans l'application Camtasia
Theater pour créer un menu interactif en vue de lancer des
fichiers Camtasia Studio
(Format .swf, .flv ou .mp4) sur le Web ou sur un CD-ROM. Il
s'agit de combiner plusieurs vidéos en une vidéo unique
dotée de fonction de navigation semblable à celle d'un DVD. Pour
ce faire, j'ai installé le logiciel Camtasia sur le PC de l'enseignant
et nous avons échangé sur la prise en main de cet outil.
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