2. 4. METHODES DE COLLECTE DES DONNEES
Pour la collecte des données, MUCCHUELLI R. (1998,2000)
décrit différentes méthodes telles que la méthode
expérimentale, la méthode d'enquête dont la méthode
clinique.
La méthode expérimentale :
elle doit être prise dans un cadre d'expérimentation pure avec
manipulation des variables directes et indirectes, souvent dans un laboratoire,
et le contrôle des variables parasites.
La méthode d'enquête : elle
comprend trois grandes catégories : les méthodes
d'observation, les méthodes d'entretien (ou d'interview) et les
questionnaires.
La méthode clinique : Dans la
pratique en psychologie, l'observation et l'entretien sont des techniques de la
méthode clinique proprement dite. L'auteur insiste pour qu'on ne
confonde pas la méthode clinique avec le domaine clinique dans lequel
certains psychologues collaborent avec les médecins. L a méthode
clinique, dans la recherche, s'applique à plusieurs domaines, notamment
la psychopédagogie et la clinique d'orientation scolaire et
professionnelle. Elle se diversifie donc d'un auteur à l'autre, mais
elle utilise trois techniques : l'entretien, l'observation et les tests
psychométriques. La méthode clinique consiste à
étudier, en principe de façon approfondie, des sujets
individuels, par des techniques d'investigation pouvant être ou non
normalisées et ne faisant pas nécessairement usage
d'élaboration statistique psychologique.
Dans notre recherche nous avons utilisé la
méthode d'enquête avec ses deux catégories : les
questionnaires et l'entretien.
2.4.1. QUESTIONNAIRE
Selon ALBERELLO L. (1995), « pense que le
questionnaire doit constituer un tout relativement homogène de sorte
que les résultats obtenus puisse presque automatiquement confirmer ou
infirmer les hypothèses de recherche.»
Cette technique consiste à élaborer un
questionnaire destiné à la population cible, plus
précisément aux échantillons de cette population en vue
de répondre par écrit à ce questionnaire.
Pour collecter les données de notre recherche, nous
nous sommes servis du questionnaire qui a été données
à notre population cibles qui sont des victimes de violences sexuelles
soit par écrit pour celle qui sont instruite et orale pour les
analphabètes. Nous nous sommes servis des entretiens qui ont pour but
d'échange la parole entre le client et le chercheur.
2.4.2. TECHNIQUE D'INTERVIEW
Selon FESTINGER et KATZ cité par B. AKIMANA (2007),
« le protocole d'entretien doit donc traduire les objectifs de la
recherche en questions particulières, les réponses qui seront
données aux questions devront fournir les données servant
à explorer le champ visé par les objectifs de recherche.»
Elle consiste à des entretiens entre le chercheur et des personnes
(population d'études) qui lui fournissent des informations relatives
à son sujet de recherche.
Pour notre recherche, nous avons utilisé l'entretien
non structuré.
Selon QUIVY et al cité par B. AKIMANA (2007),
« l'entretien semi structuré est certainement plus
utilisé en recherche sociale. Il est semi directif en ce sens qu'il
n'est ni entièrement ouvert, ni canalisé par un grand nombre de
questions précises.»
| 
