3.6 Test de corrélation de Pearson de FADAN et
les indicateurs individuels
Le coefficient de corrélation de Pearson mesure
l'intensité de la Co-variation entre deux indicateurs. Cette mesure est
standardisée (c'est-à-dire elle ne dépend pas de
l'unité utilisée pour chaque indicateur), et est comprise entre
-1 et +1. Plus le coefficient est proche de 1 en valeur absolue, plus les
indicateurs sont dites corrélés.
- Test de corrélation de FADAN et
NEMO
Tableau N°12 : Corrélation de FADAN et NEMO
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FADAN
|
NEMO
|
|
FADAN
|
Corrélation de Pearson
|
1
|
- 0,284
|
|
Sig. (bilatéral)
|
|
0,128
|
|
N
|
30
|
30
|
|
NEMO
|
Corrélation de Pearson
|
- 0,284
|
1
|
|
Sig.
|
0,128
|
|
|
N
|
30
|
30
|
Source : Nos résultats sous SPSS 17.0, 2011.
Le coefficient de corrélation de Pearson calculé
pour l'indicateur FADAN et NEMO est proche de zéro en valeur absolue.
Cela montre qu'il n'y a pas de corrélation entre les deux variables.
Cela signifie que le nombre de micro-ordinateur disponible dans un
établissement n'influence pas sur la qualité de l'enseignement.
Ceci s'explique par le fait que plusieurs étudiants ont leur ordinateur
portatif donc le nombre d'ordinateurs disponibles dans un établissement
n'a plus une grande importance.
- Test de corrélation de FADAN et
PEP
Tableau N°13 : Corrélation de FADAN et PEP
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FADAN
|
PEP
|
|
FADAN
|
Corrélation de Pearson
|
1
|
0,890
|
|
Sig. (bilatéral)
|
|
0,00
|
|
N
|
30
|
30
|
|
PEP
|
Corrélation de Pearson
|
0,890
|
1
|
|
Sig.
|
0,00
|
|
|
N
|
30
|
30
|
Source : Nos résultats sous SPSS 17.0, 2011.
Le coefficient de corrélation Pearson calculé
pour l'indicateur FADAN et PEP est très proche de 1 en valeur absolue et
cette valeur est positive, ce qui montre qu'il y a une forte corrélation
positive entre les deux variables. Ainsi, plus un établissement dispose
d'enseignants permanent, plus la qualité de l'enseignement est
améliorée car les enseignants ont du temps pour faire des
recherches et innovent. Cela va leur permettre d'améliorer leurs
programmes et les cours dispensés.
- Test de corrélation de FADAN et
NEL
Tableau N°14 : Corrélation de FADAN et NEL
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FADAN
|
NEL
|
|
FADAN
|
Corrélation de Pearson
|
1
|
0,822
|
|
Sig. (bilatéral)
|
|
0,00
|
|
N
|
30
|
30
|
|
NEL
|
Corrélation de Pearson
|
0,822
|
1
|
|
Sig. (bilatéral)
|
0,00
|
|
|
N
|
30
|
30
|
Source : Nos résultats sous SPSS 17.0, 2011.
Le coefficient de corrélation calculé pour
l'indicateur FADAN et NEL est proche de 1 en valeur absolue et cette valeur est
positive, ce qui montre qu'il y a une forte corrélation positive entre
les deux indicateurs. Ainsi, plus un établissement dispose de livres
dans sa
bibliothèque et que les étudiants les utilisent,
plus la qualité de l'enseignement est améliorée car,
l'utilisation des livres par les étudiants aide ces derniers à
mieux comprendre les cours reçus en classe.
- Test de corrélation de FADAN et NEPP
Tableau N°15 : Corrélation de FADAN et NEPP
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FADAN
|
NEPP
|
|
FADAN
|
Corrélation de Pearson
|
1
|
0,927
|
|
Sig. (bilatéral)
|
|
0,00
|
|
N
|
30
|
30
|
|
NEPP
|
Corrélation de Pearson
|
0,927
|
1
|
|
Sig. (bilatéral)
|
0,00
|
|
|
N
|
30
|
30
|
Source : Nos résultats sous SPSS 17.0, 2011.
Le coefficient de corrélation calculé pour
l'indicateur FADAN et NEPP est très proche de 1 en valeur absolue et
cette valeur est positive. Cela montre qu'il y a une forte corrélation
positive entre les deux variables. Ainsi, plus un établissement a une
grande capacité et bien aménagée pour dispenser les cours,
plus la qualité de l'enseignement est améliorée.
Au total l'indicateur FADAN résume bien (globalement
satisfaisant) les variables utilisées dans la construction. Il pourrait
donc être utilisé pour mesurer la qualité de l'enseignement
dans les établissements privés d'enseignement supérieur au
Bénin.
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