2.1.2 LE JEU DRAMATIQUE : SOURCE D'ENRICHISSEMENT SUR LE
PLAN COMMUNICATIONNEL
« L'expression dramatique est une pédagogie
vivante et mouvante, elle occupe à l'école une place
spécifique en remplaçant le savoir et le savoir-faire par le
savoir-être. Ainsi l'élève s'y apprend et fait avec les
autres, l'apprentissage de la vie ».62
Outre que le jeu dramatique modifie les comportements, permet de
trouver sa
place au sein d'un groupe et apprendre à vivre en
société, c'est aussi un espace où l'on communique. Dans le
jeu dramatique, la communication se fait de plusieurs manières :
entre les participants puis entre participants et spectateurs.
Il est donc important d'être tour à tour acteurs et spectateurs
dans le groupe. Les participants doivent s'adapter en
permanence aux situations proposées et aux
communications les plus variées. Ils doivent
être prêts à réagir et doivent pour
cela : écouter, être attentif, accueillir la proposition, les
différences. Le plaisir de jouer sera trouvé dans cet
échange, dans ce partage.
Le jeu dramatique se fait habituellement par un ensemble
d'exercices qui sont utilisés
depuis tellement longtemps que personne ne pourrait
raisonnablement revendiquer les droits d'invention ou de création. Pour
aider les apprenants à bien exploiter leurs outils
« corps » et « voix », en accordant une
place centrale au corps, à la notion d'espace :
celui des autres, celui de l'autre, le sien, à la
notion de contact et tout ce qui s'expérimente avant même
l'approche du texte au sein du groupe. 63
62 LANDIER J-C, BARRET G, Expression dramatique,
théâtre, Hatier-Enseignants, Paris, 1991.
63 Je leur propose toujours des exercices tout au long des
ateliers de théâtre que j'anime, avant chaque rencontre, je prends
soin de choisir ou d'inventer quelques activités qui auront pour
fonction de développer la créativité ou de travailler
certaines faiblesses.
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Le théâtre : une voie pour l'enseignement des
faits religieux en Haïti
2.1.3 IMPORTANCE DU TRAVAIL CORPOREL ET VOCAL
La parole expose mais le corps aussi car il contient tous les
sens et donc toutes les sensations vécues. Le jeu du corps engage les
élèves/étudiants dans l'espace, le mouvement, les rythmes
et développe les réflexes. Pour bouger, nous devons faire appel
à notre schéma corporel, image plus ou moins consciente que nous
nous formons de notre corps. 64 C'est un puissant moyen d'expression
qui existe et un réel moyen de communication dont nous ne nous servons
peut-être pas assez, il permet d'arriver à une meilleure
communication avec soi et les autres: Ces entrainements physiques apportent
détente et concentration, transformer le corps en un instrument de
recherche artistique et créative par lequel passent toutes les
émotions...(voir dans l'annexe des exemples d'exercices favorables
à travailler le corps et la voix)
« Là où le discours en reste aux mots, la
parole engage le corps. » (Jacques Lecoq)
La voix est le don le plus immédiat de l'homme, celui
qui exige le moins d'effort pour s'accomplir et qui se passe d'objet.
Apparemment, la voix vient du corps. Comme le corps, la voix est un instrument
très important pour faire du théâtre. Les exercices vocaux
sont étroitement liés à la respiration. Tout le monde
respire, cependant l'acteur doit apprendre à bien respirer :
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