AVANT PROPOS
Nul n'ignore les complexités d'un travail scientifique,
dans le sens de dire que nous devons respecter toutes les étapes d'un
travail scientifique, notre travail a eu sa raison d'être suite aux
problèmes de l'enseignement de l'Université Méthodiste au
Katanga, nous voulons augmenter la fiabilité dans l'enseignement de
cette institution. Le réseau de télécommunication assure
l'acheminement de plusieurs sortes d'informations dont nous trouvons « la
voix, la vidéo, et même les données », Actuellement
avec le développement de l'internet, des réseaux d'entreprises et
des équipements pour la communication s'appuient désormais sur
les technologies multimédias et le protocole utilisé pour
l'internet(IP).
Nous aurons à passer par la méthode PPDIOO qui
est notre chemin qui nous
conduira vers l'implémentation physique du
système de télé-enseignement qui permettra à
l'Université Méthodiste au Katanga l'enseignement distant.
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TABLE DES ILLUSTRATIONS
Figure 1Cartographie de l'UMK. 27
Figure 2 Organigramme fonctionnelle de l'UMK. 31
Figure 3 Organigramme de l'UMK. 32
Figure 4 Architecture physique de l'UMK. 39
Figure 5Diagramme des cas d'Utilisateurs 44
Figure 6. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Publier horaire. 49
Figure 7. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Consulter horaire 49
Figure 8. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Consulter cours. 50
Figure 9. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Publier Tuto. 50
Figure 10. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Enseigner à distance. 51
Figure 11. Diagramme de séquence système du cas
d'utilisation Etudier à distance. 51
Figure 12. Diagramme de classe. 52
Figure 13. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Publier horaire. 53
Figure 14. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Consulter horaire. 53
Figure 15. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Consulter cours. 54
Figure 16. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Publier Tuto. 54
Figure 17. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Enseigne à distance.
55
Figure 18. Diagramme de séquence système
détaillé du cas d'utilisation Etudier à distance 55
Tableau 1 Etude économique de la solution. 25
Tableau 2 les ordinateurs du réseau de l'UMK. 34
Tableau 3 Les équipements d'interconnexion 36
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TABLE DES MATIERES
EPIGRAPHE i
DEDICACE v
REMERCIEMENTS vi
AVANT PROPOS viii
TABLE DES ILLUSTRATIONS ix
TABLE DES MATIERES x
INTRODUCTION GENERALE 1
I. PRESENTATION DU SUJET 1
II. PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESE 2
A. LA PROBLEMATIQUE 2
B. HYPOTHESE 3
III. ETAT DE LA QUESTION 3
IV. CADRE METHODOGIQUE 5
A. METHODE 5
B. TECHNIQUE 6
V. CHOIX ET INTERET DU SUJET 6
A. CHOIX 6
B. INTERET 7
VI. DELIMITATION DU TRAVAIL 7
CHAPITRE PREMIERE LA PHASE DE PREPARATION 10
CONSIDERATION THEORIQUE SUR LE TELE-ENSEIGNEMENT 10
I. DEFINITION 10
II. DEFINITION DES MOTS OU CONCEPTS DU TELE-ENSEIGNEMENT 10
II. 1. LES CARACTERISTIQUE COMMUNE DU TELE-ENSEIGNEMENT 10
III. LA DIFFERENCE ENTRE LE TELE-ENSEIGNEMENT, L'ENSEIGNEMENT
TRADITIONNELLE ET L'ENSEIGNEMENT EN LIGNE 13
1. BREVE HISTORIQUE DU TELE-ENSEIGNEMENT 13
2. PRESENTATION TECHNIQUE ET FONCTIONNEL DU TELE
ENSEIGNEMENT 19
3. ETUDE ECONOMIQUE DU TELE-ENSEIGNEMENT AVEC SYSCOHADA 23
CHAPITRE DEUXIEME LA PHASE DE PLANIFICATION 26
A. ETUDE DE L'ORGANISME 26
I. PRESENTATION DE L'UMK 26
II. PRESENTATION DU RESEAU EXISTANT 33
CHAPITRE TROISIEME ETUDE CONCEPTUELLE 44
1. RESUME DES BESOINS DES UTILISATEURS 44
2. MODELISATION DU SYSTEME 44
a. Diagramme de cas d'utilisation 44
b. Paquetage des cas d'utilisation 45
c. Diagramme de séquence système 49
d. Diagramme de classe 52
e. Diagramme de classe 53
CHAPITRE QUATRE LA PHASE D'IMPLEMENTATION 56
I. EXPLICATION GENERAL ET UN PEU DETAILLE SUR LES LANGAGES DE
PROGRAMMATION UTILISEE ET LA JUSTIFICATION DU CHOIX DE CES
DIFFERENTS LANGAGES 56
1. LES LANGAGES DE PROGRAMMATION
UTILISEE DANS CE TRAVAIL
ET LA JUSTIICATION DE LEURS CHOIX 56
II. PRESENTATION DE LA TOPOLOGIE LOGIQUE MODIFIER 59
xi
III. EXPLICATION GENERAL SUR LE FONCTIONNEMENT DE
L'APPLICATION
AVEC CAPTURES A L'APPUIE 60
CONCLUSION GENERALE 61
BIBLIOGRAPHIE 62
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