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Scénarisation et mise en ligne d'un cours de microéconomie pour un public professionnel.

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par Mohamed Ali Nahali
Université Cergy-Pontoise - ACREDITE 2016
  

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Diagrammes

Diagramme I- 1 : Les 5 phases principales du développement d'un environnement

d'apprentissage 13

Diagramme I- 2 : La matrice SWOT du projet. 22

Diagramme I- 3 : Répartition d'âge de la population sondée 24

Diagramme I- 4 : Répartition par genre de la population sondée 24

Diagramme I- 5 : Nature des diplômes des apprenants 25

Diagramme I- 6 : Activité professionnelle des répondants 25

Diagramme I- 7 : équipement des apprenants 26

Diagramme I- 8 : Niveau de connaissance en économie 26

Diagramme I- 9 : Niveau de connaissance mathématique 27

Diagramme I- 10 : Modalité d'enseignement (présentiel en ligne) 27

Diagramme I- 11 : Avis des participants par rapport aux objectifs de l'ancienne version

du cours 28

Diagramme I- 12 : La richesse du contenu de l'ancienne version du cours. 28

Diagramme I- 13 : Satisfaction quant à la valeur ajoutée du cours de la microéconomie.

28

Diagramme I- 14 : L'avis des répondants par rapport aux difficultés du cours. 29

Diagramme I- 15 : L'avis des répondants par rapport aux sources des difficultés. 29

Diagramme I- 16 : L'avis des répondants par rapport au format des ressources

proposées 30

Diagramme I- 17 : L'avis des répondants par rapport à l'autonomie. 30

Diagramme I- 18 : L'avis des répondants par rapport au gain de temps 30

Diagramme I- 19 : L'avis des répondants par rapport à la durée d'encadrement 31

Diagramme I- 20 : L'avis des répondants par rapport à la richesse en contenu

multimédia 31

Diagramme I- 21 : L'avis des répondants par rapport à la richesse du contenu en termes

d'exercices 31

Diagramme I- 22 : L'avis des répondants par rapport à l'animation de la nouvelle version

du cours 32

Diagramme I- 23 : L'avis des répondants par rapport aux contenus à mettre dans le

cours 32

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2015-2016

ACREDITE

Mohamed Ali Nahali

Diagramme II- 1 : Echéancier d'exécution du projet (diagramme de Gantt) 43

Tableaux

Tableau I- 1 : Fiche signalétique du projet 12

Tableau I- 2 : Diplômes de licences et masters proposés par l'UVT 15

Tableau II- 1 : Découpage des séquences de formation 38

Tableau III- 1 : Composition du module 1 48

Tableau III- 2 : Le diagramme d'activités du module 1 52

Tableau III- 3 : tableau de spécification du module 1 53

Tableau III- 4 : Composition du module 2 55

Tableau III- 5 : Diagramme d'activités du module 2 59

Tableau III- 6 : Tableau de spécification du module 2 60

Tableau IV- 1 : Le tableau des spécifications médiatiques 70

Tableau V- 1 Calendrier de déroulement de la phase d'expérimentation du dispositif de

formation 74

Tableau V- 2: Modalités et critères d'évaluation 89

Tableau V- 3 : Synthèse des consultations effectuées par les apprenants 90

Tableau V- 4 : Synthèse des actions effectuées par les apprenants 91

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"Il y a des temps ou l'on doit dispenser son mépris qu'avec économie à cause du grand nombre de nécessiteux"   Chateaubriand