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Alphabétisation pour le développement de la santé communautaire en milieu rural. Cas de za-kpota.

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par G. Prince ALAVO
Univetsité dà¢â‚¬â„¢Abomey- calavi - Maîtrise 2015
  

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3.1.3.2.3- Analyse de la méthodologie de restitution du programme

Abordé sur la méthode utilisée, les deux ONG ont souligné celle participative. Ici, la phase initiale de l'alphabétisation semble déjà être bien loin où nos cibles appliquaient la méthode syllabique et la méthode globale qui consiste à faire connaitre un mot dont les lettres sont connues dans un texte. Il ne s'agit plus de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul. Et bien l'apprenant n'est plus table rase, Il est désormais au coeur du processus. Voilà pourquoi les acteurs nous parlent de la méthode participative encore qu'ils ont reconnus que ce sont les mêmes qui bénéficient des deux programmes où l'apprenant est au coeur de la situation et où ses besoins directs sont intégrés. La mise en application de cette méthode débute par la situation de départ qui découle sur la description d'une image qui aboutit à des interrogations qui découlent sur des débats. Nous pouvons nous réjouir de ce que cette procédure de restitution répond sans aucun doute aux principes andragogiques. Cela est bien opportun vu que les sondages effectués sur les méthodes ont révélé que les apprenants s'intéressent plus au cours d'autant plus qu'ils ne se retrouvent plus foncièrement dans la position d'un néophyte. Ce qui induit directement un changement de comportement. Si cette méthode se révèle pragmatique, il est important que l'abordage de certaines questions dans des domaines sensible comme celui de la santé nécessite l'assistance des professionnels. Interrogé, les responsables ont reconnu à l'unanimité que cela est indispensable. Au niveau de l'ONG ALDIPE, ceci est d'autant plus bien perçu, que la méthode prévoit l'accompagnement des médecins. Mais le véritable problème qui les empêcherait de faire de ce rêve une réalité reste le nerf de la guerre : l'argent. Si non, ils ont tous reconnu la pertinence de l'assistance des professionnels. L'application de cette méthode nous enchante. Seul bémol ici, nous n'approuvons pas le fait que les apprenants faute de moyens n'ont pas le droit de se faire assister des praticiens des domaines spécifiques abordés dont celui de la santé où la présence ne se reste que deux heures par semaine d'un médecin leur permettrait d'approfondir les savoirs et de trouver des solutions fiables à leur problème de santé soit en prévention ou en guérison. Les ONG se doivent de revoir leur méthode sur ce plan afin de réduire les risques d'auto médication où de la propagation de vils conseils en santé.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein