CHAPITRE IV : L'INTERPRÉTATION DES
DONNÉES COLLECTÉES
Les données que nous avons collectées peuvent
nous permettre de faire certaines interprétations et envisager par la
suite des actions.
I- LA POPULATION CIBLE
La population sur quiporte notre étude, a plusieurs
caractéristiques.
1.1- Une population jeune
Les moins de 35 ans représentent plus de 80% de la
population cible. Cette tranche d'âge est le socle d'une nation, son
futur. Par ailleurs, c'est l'âge de la maturité, de la raison, du
plein épanouissement. C'est l'âge auquel l'individu prend soin de
lui, il met un accent particulier sur son habillement, sa toilette, sa
présentation générale. Ce qui n'est pas le cas dans les
pénitenciers.
Généralement, la peau est pour l'individu un
miroir à travers lequel il perçoit la différence entre lui
et les autres et à travers lequel les autres le jugent également.
Ce que confirme Jean-François Amadieu (2002) en disant que nous sommes
jugés sur la base de notre apparence. La beauté, l'apparence
déterminent certaines décisions, par exemple l'accès
à l'emploi. La beauté est selon lui « un
marqueur», un élément « de la discrimination
et de la reproduction des inégalités. » Cette
discrimination commence dès le berceau selon Jean-François
Amadieu. C'est pour mieux affronter cette discrimination que nous avons
tendance à prendre soin de notre corps et plus spécifiquement de
notre peau.
Malheureusement, nous constatons que ce n'est pas un enjeu en
milieu pénitentiaire faute de moyen ou par manque de volonté ou
encore c'est l'expression du « je-m'en-foutisme. »
80
1.2- Un faible niveau scolaire
62% de cette population a un niveau scolaire inférieur
ou égal au cycle primaire avec en son sein un grand nombre
d'analphabètes, des personnes qui ne savent ni lire, ni
écrire.
L'éducation est un élément important de
la socialisation de l'individu. Dédy Séri et Tapé
Gozé (1995) ne disaient pas autre chose en écrivant que «
l'éducation est un processus de modelage qui s'exerce
fondamentalement sur la génération des prûnés par
celle des aînés en vue de la formation et de l'intégration
des premiers dans la société des adultes. »
L'éducation permet d'acquérir le savoir-faire
mais surtout le savoir-être. Ces savoirs permettent une meilleure prise
de conscience de soi, permettent de savoir se comporter en
société et en prenant soin de soi.
De nombreuses études démontrent un rapport entre
le niveau d'éducation, le niveau scolaire et l'état de
santé de l'individu. Plus on est instruit, plus on a une santé
meilleure et plus on vit un peu plus longtemps. Si on manque des choses les
plus élémentaires, la santé devient alors secondaire. On
ne s'en soucie que lorsque le pire arrive. Pour le prisonnier comme pour
l'individu en liberté, cela est la même réalité.
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