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Conception et réalisation d'un didacticiel de chimie appliquée pour une pédagogie centrée sur l'apprenant.

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par Jean-Pierre IKOLONGO BEFEMBO LOMBOTO
Université Pédagogique Nationale - Docteur en Sciences 2012
  

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III.6.3 La grille d'évaluation du didacticiel (GRI-ED)

L'évaluation du didacticiel a été faite suivant une grille adaptée selon notre étude (cfr. annexe 3). Cette grille est composée de 20 items répartis en 4 critères d'évaluation, à savoir : le contenu, l'ergonomie de l'interface, les utilités pédagogiques et le degré d'innovations pédagogiques.

Le critère contenu comporte 5 sous-critères, l'ergonomie en compte 4, les utilités pédagogiques en renferment 7 et enfin, le degré d'innovations pédagogiques en comporte 4.

Les personnes concernées pour évaluer le didacticiel sont les enseignants, les inspecteurs de chimie et les experts. Dans cette dernière catégorie, nous avons consulté les spécialistes en technologies éducatives, les enseignants du département de Math-Info de l'Université Pédagogique Nationale et les informaticiens du Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel (EPSP).

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"Tu supportes des injustices; Consoles-toi, le vrai malheur est d'en faire"   Démocrite