CONCLUSION
Ce cinquième chapitre a été
consacré à l'implémentation de notre progiciel de gestion
intégré des activités scolaires et administratives via le
langage de programmation C# ainsi que via le système de gestion de base
de données SQL Server2014. Nous avons présenté ce
progiciel conçu au moins dans son intégralité par des
interfaces graphiques plus compréhensives, dont les interfaces
d'entrée et les interfaces de sortie. Ainsi, nous pensons avoir atteints
nos objectifs comme assigné dans l'introduction générale
de ce modeste mémoire.
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CONCLUSION GENERALE
Ce travail est thématisé de la façon
suivante:« conception et réalisation d'un progiciel de gestion
intégré des activités scolaires et administratives de
l'I.T.I.MA ». La problématique tournait au tour de l'idée
selon laquelle la gestion manuelle des activités scolaires et
administratives à l'ITIMA rend inadéquate la prise des
décisions d'une façon optimale et raisonnable au sein de cette
institution scolaire.
En effet, cette école ne possède qu'une seule
application pour le brassage des élèves en période des
examens, le reste de son système d'information est encore manuel. Ce
système est à la source des beaucoup des problèmes tel que
l'impossibilité de fournir en temps voulu la liste des
élèves inscrits dans tel ou tel autre classe dans une
période donnée; le problème d'estimation du montant ou de
dettes des élèves à la fin de l'année scolaire;
l'absence d'un outils de suivi rigoureux de paiement de frais scolaires et d'un
outil fiable pour le suivi du personnel en terme de fiche de paie paiement, de
prestation ou encore l'absence d'un outil fiable pour la gestion de son
personnel.
Il s'y constate également le problème de retard
dans la production des rapports journaliers et mensuels et annuels sur le
mouvement de paiement de frais scolaires et sur l'inscription des
élèves, etc.
Eu égard à ce qui précède, nous
nous sommes posé la question de savoir quel type de système
mettre en place pour la gestion commune et efficace des différents
services qui se réalisent au sein l'Institut Technique Industriel
MAHAMBA.
De ce fait, pour tenter de répondre à la
question faisant l'objet de notre recherche, nous avons pu avancer
l'hypothèse selon laquelle le développement d'un progiciel de
gestion intégré serait susceptible de gérer efficacement
toutes les activités au sein de l'I.T.I.MA.
Dans l'approche méthodologique nous avons fait recours
à la méthode Two Track Unified Process pour la conception de
notre progiciel, la méthode PERT pour optimiser le délai de ce
projet. Aussi la méthode COCOMO nous a permis d'évaluer les
risques financiers pour la réalisation et la mise en place de ce nouveau
système.
Hormis l'introduction et la conclusion générale,
ce travail est subdivisé en cinq chapitres. Le premier est
consacré au planning prévisionnel du projet. Ce chapitre porte
essentiel sur l'évaluation du coût de développement de ce
système et sur l'optimisation du délai de développement
afin de bien piloter les risques. Le deuxième chapitre s'articule autour
des
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considérations théoriques. Le troisième
fait la présentation de l'I.T.I.MA., notre champ d'investigation. Le
quatrième aborde l'analyse et la conception du système. Le
dernier chapitre quant à lui se fonde sur l'implémentation du
nouveau système.
Notre hypothèse a été confirmée
car le progiciel conçu intègre désormais au moins huit
modules :
1. Un module de gestion d'inscription
2. Un module de gestion brassage des élèves
3. Un module de gestion de frais scolaire des
élèves
4. Un module de gestion de personnel
5. Un module de gestion la bibliothèque
6. Un module pour la gestion de magasin de matériels
7. Un module pour le suivi de paie de salaire et
8. Un module le suivi d'assiduité de personnel.
En définitive, nous sommes conscients de ce que ce
travail renferme comme imperfections, mais l'essentiel pour nous est que nous
avons essayé de résoudre tant soit peu certaines insuffisantes
informatiques que présentait cette école. C'est ainsi qu'en vue
de consolider d'avantage cette recherche, nous invitons les futurs chercheurs
à s'y investir. Ainsi donc, nous sommes réceptifs à toutes
les suggestions constructives possibles pour l'amélioration ce
travail.
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