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Non application de l'orientation scolaire dans les écoles secondaires, son impact sur le choix d'une option d'études. Cas de Mwene-Ditu.


par Jean Pierre Tshisuabantu Yamba
Institut Supérieur pédagogique de Mwene-Ditu  - Graduat en pédagogie appliquée 2019
  

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CONCLUSION GENERALE

La démarche à laquelle nous nous sommes consacrés arrive ainsi à son terme, occasion que nous saisissons dans cette dernière rubrique de notre travail pour faire la synthèse de la longue analyse faite dans cette dissertation. De nos principales préoccupations abordées dans ce texte, nous pouvons sans prétention d'autoévaluation affirmer que l'essentiel des réponses a été donné.

Le premier chapitre de notre travail a abordé les questions relatives à la compréhension des concepts avec objectifs majeur de faciliter la tâche aux lecteurs non-initiés aux études et aux domaines d'Orientations Scolaires et Professionnelles.

Dans le deuxième chapitre, nous avons suscité un débat relatif aux situations pouvant être considérés comme grands problèmes d'Orientation Scolaire. Leurs conséquences, sur les apprenants opérant un choix d'une option d'études seuls, sans l'aide d'un Conseiller d'Orientation Scolaire, ont été également démontrées.

Le troisième chapitre est celui qui s'est attardé sur la démarche méthodologique empruntée pour atteindre les objectifs que nous nous sommes assignés dans ce présent travail. Les résultats obtenus dans nos écoles secondaires tirées comme échantillon au hasard, ont été analysés, présentés et interprétés d'une manière très scientifique.

Dans le quatrième chapitre enfin, nous avons présenté et décrit l'impact de la non application de l'Orientation Scolaire dans les écoles secondaires de la ville de Mwene-ditu sur les apprenants opérant un choix d'une option d'études. Nous avons également amorcé une analyse des opportunités favorables et quelques stratégies à prendre pour enfin appliquer l'Orientation Scolaire dans les écoles secondaires de la ville de Mwene-ditu conformément aux textes légaux.

Comme déjà dit ci-haut, l'Orientation Scolaire et Professionnelle est l'une des sortes de la psychologie selon le domaine d'application qui utilise les tests comme instruments psychologiques afin de connaitre les individus à orienter dans la scolarité et dans les différentes professions qui s'offrent dans la société humaine de nos jours.

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Notre recherche a eu pour mérite de présenter et d'expliquer l'impact de la non application de l'Orientation Scolaire dans les écoles secondaires de la ville de Mwene-ditu sur les apprenants opérant un choix d'une option d'études.

Certes, l'Orientation Scolaire est un test qu'on administre aux individus pour arriver à bien les connaitre. La non application de l'Orientation Scolaire résulte de l'Etat Congolais ou du pouvoir politique qui ne veut pas en toute transparence assumer ses responsabilités tout en mettant les moyens possibles pouvant permettre l'application de cette dernière dans les écoles.

C'est ainsi que cette irresponsabilités de l'Etat Congolais ou du pouvoir politique dans la réalisation de ses tâches, produit les grandes conséquences comme : les absences aux cours, la corruption à l'école, l'inadaptation scolaire, les échecs scolaires, le vagabondage scolaire, et enfin le chômage puis la délinquance.

Ces conséquences très persistantes dans le système éducatif Congolais, laissent tous les acteurs éducatifs y compris nous autres engagés dans l'oeuvre éducative, dans un état de perplexité et nous pousse parfois à un sentiment de révolte. Ainsi, saisissant l'importance de l'Orientation Scolaire et Professionnelle appliquée sur les apprenants opérant un choix d'une option d'études dans les écoles secondaires, nous sommes très impatients de vivre son application. Pour parvenir à ce souhait très ardent, nous proposons ici quelques pistes de solution afin d'y arriver :

1. Que l'Etat Congolais ou pouvoir politique mette en place les moyens très consistants dans l'enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel pour que les acteurs éducatifs de notre pays parviennent à atteindre les objectifs et la finalité de l'enseignement national ;

2. Une fois les moyens en place, que tous les acteurs éducatifs rattachent la cellule de l'Orientation Scolaire et Professionnelle dans toutes les écoles secondaires de la République Démocratique du Congo en général et celle de la ville de Mwene-ditu en particulier pour permettre aux apprenants d'entreprendre et poursuivre les études dans les options d'études qui correspondent le mieux à leurs aptitudes, choix, goûts, intérêts et aspirations. Bref, à leurs personnalités.

Nous osons enfin croire que le plus grand intérêt qu'aura tiré la République Démocratique du Congo en général, et la ville de Mwene-ditu en particulier de cette étude et son application, ce qu'il aura application de l'Orientation Scolaire et Professionnelle dans le système éducatif, une pratique

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qui est restée un véritable mythe dans mon pays. Et l'avantage ce qu'il n'y aura plus de chômage et délinquance dans notre nation. Tout homme sera placé à la place qu'il faut.

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"Il existe une chose plus puissante que toutes les armées du monde, c'est une idée dont l'heure est venue"   Victor Hugo