3. Procédure
a. Déroulement de la
séance.
La séance dure environ une heure.
L'enfant est vu seul avec l'expérimentateur, dans un
lieu isolé. Le déroulement de la séance lui est
expliqué. L'enfant peut répondre soit avec des mots, soit avec
des gestes. Lors de la passation, quand l'enfant ne répond rien, ceci
lui est reprécisé. Aucun temps de réponse n'est
imposé. Si l'enfant ne sait pas, on lui dit de répondre au hasard
afin de pallier l'absence de réponse du à la timidité.
Les deux types de taches de théorie de l'esprit sont
alternés à chaque fois. Pour la moitié des enfants, ils
commenceront par une tâche de fausses croyances. Pour l'autre
moitié, ils commenceront par une tâche de tromperie.
Par ailleurs, l'épreuve piagétienne est
proposée en alternance avec les petites histoires. Cette épreuve
est présenté comme un ensemble de petites expériences.
b. Calcul de scores
Ø
Tache de théorie de l'esprit
Un point est attribué à chaque bonne
réponse. Toutes les tâches sont cotées sur 1 point. Soit
l'enfant réussit la tâche (1), soit il ne la réussit pas
(0). On obtient alors un total sur 4 points pour les tâches de fausses
croyances et de 4 points pour les tâches de tromperie.
Sont cotées comme bonnes réponses aussi bien les
réponses orales que les réponses gestuelles.
Ø
Batterie E.P.L
Nous avons suivi la cotation indiquée par les auteurs
de la batterie. (cf annexe 11)
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