6.1.3. Technique d'entretien
L'entretien est défini comme
« un type de relation interpersonnelle que le chercheur organise avec
les personnes dont il attend des informations en rapport avec le
phénomène qu'il étudie » LOUBET (200 :47).
Selon GRAWITZ (1996 : 585) le terme entretien correspond
mieux à la notion anglaise d'interview. L'interview dans le langage
courant, revêt un aspect journalistique, souvent spectaculaire, alors que
l'entretien conserve un caractère sérieux et confidentiel.
L'élément commun qui nous intéresse est constitué
par le fait qu'il s'agit dans les deux cas d'un tête- à-
tête et d'un rapport oral entre deux personnes, dont l'une transmet
à l'autre des informations.
Dans notre étude l'interview a été
utilisée pour compléter le questionnaire. Nous avons fait appel
à cette technique parce qu'elle donne aux répondants l'occasion
de s'exprimer beaucoup plus sur un sujet donné. En outre les
informations qui n'ont pas été recueillies par le questionnaire
sont collectées à l'aide de l'interview.
Etant donné la pluralité d'entretien,
l'entretien centré ou « focused interview » a
été utilisé au cours de cette étude. Ainsi nous
nous sommes entretenu avec quelques élèves assistés par le
FAE/ville de GISENYI et pour se faire, un cadre de questions ou guide
d'entretien a été établi d'avance pour plus de
précision.
6.1.4. Echantillonnage
Lorsque nous parlons de l'échantillonnage, on sous
entend deux concepts qui sont : la population et
l'échantillon.
Pour QUIVY et CHAMPANHOUDT (1995 :159) la population est
la totalité des éléments ou des unités
constitutives de l'ensemble considéré. Selon DEKETELE
(1991 :12) échantillonner c'est choisir un nombre limité
d'individus dont on observe et mesure un caractère dans le but de tirer
des conclusions applicables à la population entière à
l'intérieur de laquelle le choix a été fait ou à
laquelle on s'intéresse.
La question reste celle de savoir comment tirer un
échantillon représentatif. Pour répondre à cette
question, certains auteurs proposent des formules pour constituer un
échantillon représentatif de la population.
JAVEAU (1987 : 46) propose de prendre 20% de la
population mère. MUCHELLI (1975 : 2) dit que
« si l'univers de l'enquête est réduit, il est mieux
d'interroger tous ceux qui en font partie ».
L'échantillonnage nous a été utile dans
la mesure où il nous a permis de recueillir beaucoup d'informations dans
un court délais, ce qui ne serait pas le cas si nous avions
enquêté toute la population cible.
Pour constituer la taille de notre échantillon nous
avons pris 20% de la population mère. Etant donné que notre
univers est de 370 individus, la taille de l'échantillon a
été de 74 personnes.
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