ANNEXES
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Annexe 1 : QUESTIONNAIRE DE PRE ET
POST-SONDAGE
N°
:...........................Pré-Sondage
Post-Sondage
Localité : Date :
Sexe : Homme Femme
1- Question n°1 : Avez-vous écouté les
messages sur la scolarisation des filles à la radio ?
Différentes notations :
Insuffisant : quand l'interviewé pense
qu'il n'a pas du tout écouté les messages sur la scolarisation
des filles ;
Très bien : lorsque
l'intéressé répond effectivement qu'il a suivi les
diffusions des messages sur la SCOFI à travers les radios.
2- Question n°2 : Citer 2 problèmes limitant
l'accès / scolarisation / inscription des filles à l'école
au Mali.
Différentes notations :
a. Insuffisant : quand
l'intéressé n'a pas pu citer même un des deux
problèmes ;
c. Assez bien : lorsque l'interviewé
cite un des deux problèmes ;
e. Bien : Dans ce cas, la cible a pu citer deux
problèmes limitant l'accès des filles à l'école au
Mali ;
g. Très bien : Dans ce cas,
l'interviewé a cité deux problèmes essentiels limitant
l'accès des filles à l'école et arrive à donner
quelques petits détails explicatifs.
3- Question n°3 : Selon vous, quelles sont les
causes liées à l'arrêt de la fréquentation scolaire
chez les filles ?
Différentes notations :
Insuffisant : Lorsque l'individu n'arrive pas
du tout à citer une cause ou dans le cas échéant tout au
plus une cause liée à l'arrêt de la fréquentation
scolaire chez les filles ;
Assez bien : dans ce cas, la réponse
apportée par l'interviewé n'avance que deux (2) causes ;
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Bien : Dans ce contexte, l'enquêté
a pu donner au trois (3) causes liées à l'arrêt de la
fréquentation scolaire chez les filles ;
Très bien : C'est quand
l'interviewé parvient à donner au moins quatre (4) causes avec
des détails.
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4- Question n°4 : Y a -- t -- il une
égalité de performance / niveau entre filles et garçons en
matière d'éducation? Si oui : comment ? Si non : Pourquoi
?
Différentes notations :
a. Insuffisant : lorsque l'interviewé
n'a pu donner aucune réponse ou, quand il ne donne pas du tout une vraie
réponse ;
b. Assez bien : c'est quand
l'enquêté donne une vraie réponse mais n'arrive pas
à donner du tout le pourquoi ?
c. Bien : dans ce cas, l'interviewé a pu
bien répondre à travers deux (2) mais les arguments
apportés sont assez superficiels ;
d. Très bien :
l'intéressé a pu bien répondre à travers plusieurs
raisons qui différencient cette inégalité entre fille et
garçon en matière de performance et argumente objectivement ses
points de vue.
5- Question n°5 : Citer 4 causes pouvant contribuer
à la dégradation de la qualité de l'éducation chez
les filles ?
Différentes notations :
Insuffisant : la réponse est insuffisante
quand l'interviewé n'arrive à citer aucune cause ou dans le cas
échéant pas plus qu'une cause ;
Assez bien : l'appréciation est assez
bien lorsque l'enquêté n'arrive pas à citer plus de deux
(2) causes réelles ;
Bien : dans ce cas, on constate que
l'interviewé a pu citer au moins trois (3) causes réelles par
rapport à la question ;
Très bien : c'est quand
l'enquêté a pu donner quatre (4) bonnes réponses relatives
à la dégradation de la qualité de l'éducation chez
la fille.
6- Question n°6 : Selon vous, quels sont les
avantages liés à la scolarisation d'une fille au Mali
?
Différentes notations :
Insuffisant : C'est quand
l'intéressé n'arrive pas du tout à donner au moins un
avantage réel ou les avantages qu'ils avance sont tous erronés
;
Assez bien : c'est lorsque l'interviewé
n'arrive pas à donner plus de deux (2) avantages objectifs relatifs
à la scolarisation d'une fille au Mali ;
Bien : dans ce cas, l'interviewé a pu
donner trois (3) réponses objectives en rapport avec l'idée
centrale de la question ;
Très bien : dans ce cas,
l'enquêté a pu donner au moins quatre (4) réponses
objectives relatives aux avantages de la scolarisation d'une fille au Mali.
7- Question n°7 : Quelles propositions avez-vous
à faire en vue de l'accélération de la scolarisation des
filles au Mali :
*Accès :
9
*Maintien :
9
*Performance :
9
Différentes notations :
Insuffisant : c'est quand l'interviewé
n'arrive pas du tout à donner même une proposition
d'accélération de la scolarisation des filles au Mali par rapport
à l'accès, au maintien et à la performance ;
Assez bien : dans ce contexte,
l'enquêté n'a pas pu donner plus d'une (1) proposition soit par
rapport à l'accès, soit au Maintien ou soit, à la
performance ;
Bien : dans ce cas de figure,
l'intéressé a pu faire deux (2) proposition bien fondées
relatives à la politique d'accélération de la
scolarisation des filles au Mali ;
Très bien : dans ce cas,
l'interviewé a pu avancer au moins trois (3) propositions objectives et
relatives chacune aux aspects de l'accès, du maintien et de la
performance dans le cadre de l'accélération de la scolarisation
des filles au Mali.
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