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Les difficultés liées a l'élaboration des mémoires de maitrise en lettres et sciences humaines a l'université de Lomé au Togo : cas de la faculté des lettres et sciences humaines

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par Akimou TCHAGNAOU
Université de Lomé Togo - Diplôme d'études approfondies (DEA) 2009
  

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7.1.5. La rédaction des mémoires de recherche

Tableau n°38 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur l'avancée de leur recherche

Enquêtés

Départements

Avez-vous déjà écrit quelques chapitres
sur votre sujet de recherche ?

Total

Oui

Non

 

7

5

12

Lettres Modernes

(2,31%)

(1,65%)

(3,96%)

 

7

76

83

Sociologie

(2,31%)

(25,08%)

(27,39%)

 

16

16

32

Histoire

(5,28%)

(5,28%)

(10,56%)

 

6

39

45

Géographie

(1,98%)

(12,87%)

(14,85%)

 

8

9

17

Anthropologie

(2,64%)

(2,97%)

(5,61%)

 

2

0

2

Espagnol

(0,66%)

(0%)

(0,66%)

 

2

10

12

Philosophie

(0,66%)

(3,30%)

(3,96%)

 

21

4

25

Allemand

(6,93%)

(1,32%)

(8,25%)

 

5

18

23

Linguistique

(1,65%)

(5,94%)

(7,59%)

 

14

38

52

Anglais

(4,62%)

(12,54%)

(17,16%)

 

88

215

303

Total

(29,04%)

(70,96%)

(100%)

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment qu'ils n'ont pas encore rédigé quelques chapitres sur leur sujet de recherche (215 soit 70,96%) contre 88 soit 29,04% qui estiment qu'ils ont déjà écrit quelques chapitres sur leur sujet de recherche.

102

Figure n°3 : Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon leur opinion sur
leur capacité d'élaborer leur mémoire de maîtrise en un an

Oui; 5;

1,65%

 

Oui
Non

Non; 298;

98,35%

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés se sentent incapables d'élaborer leur mémoire de maîtrise en un an (298 soit 98,35%). Seulement 5 enquêtés soit 1,65% estiment être capables de le faire en un an.

Les données du tableau 38 et de la figure 3 confirment notre hypothèse spécifique selon laquelle la non élaboration des mémoires de maîtrise à temps par les étudiants est liée au manque de motivation des étudiants à rédiger à temps leur mémoire de recherche.

103

Tableau n°39 : Répartition des enquêtés selon qu'ils rencontrent ou non des difficultés dans leur recherche par département

Enquêtés

Départements

Rencontrez-vous des difficultés dans
vos recherches ?

Total

Oui

Non

 

12

0

12

Lettres Modernes

(3,96%)

(0%)

(3,96%)

 

76

7

83

Sociologie

(25,08%)

(2,31%)

(27,39%)

 

29

3

32

Histoire

(9,57%)

(0,99%)

(10,56%)

 

34

11

45

Géographie

(11,22%)

(3,63%)

(14,85%)

 

17

0

17

Anthropologie

(5,61%)

(0%)

(5,61%)

 

2

0

2

Espagnol

(0,66%)

(0%)

(0,66%)

 

12

0

12

Philosophie

(3,96%)

(0%)

(3,96%)

 

22

3

25

Allemand

(7,26%)

(0,99%)

(8,25%)

 

20

3

23

Linguistique

(6,60%)

(0,99%)

(7,59%)

 

45

7

52

Anglais

(14,85%)

(2,31%)

(17,16%)

 

269

34

303

Total

(88,78%)

(11,22%)

(100%)

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment qu'ils rencontrent des difficultés dans leurs recherches (269 soit 88,78%) contre 34 soit 11,22% des enquêtés qui estiment qu'ils ne rencontrent aucune difficulté.

104

Tableau n°40 : Répartition des enquêtés selon leur appréciation de l'élaboration des mémoires de recherche

Enquêtés

Appréciation

Effectif

Pourcentage

Elle est très facile

2

0,66

Elle est facile

4

1,32

Elle est moyennement facile

25

8,25

Elle est difficile

189

62,38

Elle est très difficile

83

27,39

Total

303

100

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche est difficile (272 soit 89,77%) contre 31soit 10,23% des enquêtés qui estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche n'est pas difficile.

105

Tableau n°41 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur la durée de rédaction d'un mémoire de recherche

Enquêtés

Opinion

Effectif

Pourcentage

Elle prend beaucoup de temps

159

52,48

Elle prend de temps

88

29,04

Elle prend moyennement de temps

37

12,21

Elle ne prend pas de temps

18

5,94

Elle ne prend pas du tout de temps

1

0,33

Total

303

100

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche prend de temps (284 soit 93,73%) contre 19 soit 6,27% des enquêtés qui estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche ne prend pas de temps.

106

Tableau n°42 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur le coût d'un mémoire de recherche

Enquêtés

Opinion

Effectif

Pourcentage

Il fait beaucoup dépenser

212

69,97

Il fait dépenser

81

26,73

Il fait moyennement dépenser

8

2,64

Il ne fait pas dépenser

2

0,66

Il ne fait pas du tout dépenser

0

0

Total

303

100

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

Presque tous les enquêtés estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche fait dépenser (301 soit 99,34%) contre 2 soit 0,66% des enquêtés qui estiment que la rédaction d'un mémoire de recherche ne fait pas dépenser.

107

Tableau n°43 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur le facteur qui les handicape plus dans l'élaboration de leur mémoire de recherche

Enquêtés

Facteurs

Effectif

Pourcentage

La capacité intellectuelle

16

5,28

La culture scientifique

18

5,94

La détermination

21

6,93

La documentation

4

1,32

Les moyens financiers

243

80,20

Les relations humaines

1

0,33

Total

303

100

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

Plus de trois quart des enquêtés estiment que les moyens financiers s'avèrent être le facteur le plus déterminant qui les handicape dans l'élaboration de leur mémoire de recherche (243 soit 80,20%) contre 21 soit 6,93% pour la détermination, 18 soit 5,94% pour la culture scientifique, 16 soit 5,28% pour la capacité intellectuelle, 4 soit 1,32% pour la documentation et 1 soit 0,33% pour les relations humaines.

Les données des tableaux 42 et 43 confirment notre hypothèse spécifique selon laquelle la non élaboration des mémoires de maîtrise à temps par les étudiants est liée au manque des moyens financiers et matériels par les étudiants.

108

Tableau n°44 : Répartition des enquêtés selon leur opinion sur leur discussion des critères d'évaluation des mémoires de recherche avec leur directeur de mémoire

Enquêtés

Départements

Les directeurs vous parlent-ils des critères d'évaluation des mémoires de recherche ?

Total

Oui

Non

 

4

8

12

Lettres Modernes

(1,32%)

(2,64%)

(3,96%)

 

3

80

83

Sociologie

(0,99%)

(26,40%)

(27,39%)

 

5

27

32

Histoire

(1,65%)

(8,91%)

(10,56%)

 

19

26

45

Géographie

(6,27%)

(8,58%)

(14,85%)

 

1

16

17

Anthropologie

(0,33%)

(5,28%)

(5,61%)

 

0

2

2

Espagnol

(0%)

(0,66%)

(0,66%)

 

2

10

12

Philosophie

(0,66%)

(3,30%)

(3,96%)

 

5

20

25

Allemand

(1,65%)

(6,60%)

(8,25%)

 

1

22

23

Linguistique

(0,33%)

(7,26%)

(7,59%)

 

2

50

52

Anglais

(0,66%)

(16,50%)

(17,16%)

 

42

261

303

Total

(13,86%)

(86,14%)

(100%)

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment que leurs directeurs de mémoire ne leur parlent pas des critères d'évaluation des mémoires (261 soit 86,14%) contre 42 soit 13,86% des enquêtés qui estiment que leurs directeurs de mémoire leur parlent des critères d'évaluation des mémoires.

109

Figure n°4 : Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon qu'ils discutent ou non de leurs recherches entre eux

Non; 2; 0,66%

 

Oui Non

Oui; 301;

99,34%

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

Presque tous les enquêtés estiment qu'ils discutent de leurs recherches avec leurs camarades (301 soit 99,34%) contre 2 soit 0,66% des enquêtés qui estiment qu'ils ne discutent pas de leurs recherches avec leurs camarades.

110

Tableau n°45 : Répartition des enquêtés selon le groupe d'étudiants avec qui ils discutent de leurs recherches

Enquêtés

Départements

Discussion des recherches

Total

Avec les
étudiants du
département

Avec les
étudiants
d'option

Avec les
aînés

Avec tous les étudiants
sans distinction

Lettres

10

1

1

0

12

Modernes

(3,30%)

(0,33%)

(0,33%)

(0%)

(3,99%

 

75

8

0

0

83

Sociologie

(24,92%)

(2,66%)

(0%)

(0%)

(27,57%

 

29

2

1

0

32

Histoire

(9,63%)

(0,66%)

(0,33%)

(0%)

(10,63%

 

4

14

17

8

43

Géographie

(1,33%)

(4,65%)

(5,65%)

(2,66%)

(14,29%)

 

9

1

7

0

17

Anthropologie

(2,99%)

(0,33%)

(2,33%)

(0%)

(5,65%)

 

1

0

1

0

2

Espagnol

(0,33%)

(0%)

(0,33%)

(0%)

(0,66%)

 

12

0

0

0

12

Philosophie

(3,99%)

(0%)

(0%)

(0%)

(3,99%)

 

9

11

4

1

25

Allemand

(2,99%)

(3,65%)

(1,33%)

(0,33%)

(8,31%)

 

8

7

5

3

23

Linguistique

(2,66%)

(2,33%)

(1,66%)

(1%)

(7,64%)

 

3

47

2

0

52

Anglais

(1%)

(15,61%)

(0,66%)

(0%)

(17,28%)

 

160

91

38

12

301

Total

(53,16%)

(30,23%)

(12,62%)

(3,99%)

(100%)

Source : Enquête sur le terrain, Août 2009

Les données de ce tableau révèlent que 160 soit 53,16% des enquêtés estiment qu'ils discutent de leurs recherches avec leurs camarades de département contre 91 soit 30,23% qui le font avec leurs camarades d'option, 38 soit 12,62% avec leurs aînés et 12 soit 3,99% disent qu'ils discutent de leurs recherches avec tous les étudiants sans distinction de département et d'option.

111

Figure n°5 : Diagramme illustrant la répartition des enquêtés selon leur opinion sur la possibilité ou non d'élaborer un mémoire de recherche en un an

Non ; 49;

16,17%

Oui ; 254;

83,83%

Oui Non

Enquête sur le terrain, Août 2009

La plupart des enquêtés estiment qu'il est possible de préparer un mémoire de maîtrise en un an (254 soit 83,83%) contre 49 soit 16,17% des enquêtés qui estiment qu'il est impossible de préparer un mémoire de maîtrise en un an.

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984