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Quelle place pour la poésie dans l'édition de littérature pour la jeunesse en France (1992 - 2012) ?

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par Agnès Girard
Université du Maine - Master 1 Littérature Jeunesse 2013
  

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Conclusion

Dans le domaine de la poésie, les pratiques traditionnelles marquent le pas : les pratiques scolaires, les recueils et les anthologies de la poésie classique ne semblent plus toujours correspondre aux souhaits des enfants d'aujourd'hui. Pourtant, ce public manifeste de réelles attentes et on constate une belle vitalité de la poésie contemporaine. Il existe bien une poésie pour la jeunesse, et des poètes s'engagent à l'alimenter. Le détour par l'inattendu, la surprise, la voix et l'image contribue donc de manière évidente à désacraliser la poésie, et à la diffuser auprès d'un public d'enfants et d'adolescents. Ils ne découvrent pas la poésie car c'est un art premier. Mais ils l'appréhendent grâce à des voies nouvelles qui se multiplient et contribuent à la découverte de ce genre qu'il faut « sauver ».

Dans ce contexte, Møtus fait partie des précurseurs et conjugue ses efforts avec d'autres éditeurs qui participent à promouvoir ce genre encore trop souvent méconnu. Certains petits éditeurs sont à saluer dans cette démarche : Cheyne Editeur, le Farfadet Bleu, La Renarde Rouge, Corps Puce, Soc et Foc et Rue du Monde. De même certaines collections chez des éditeurs de renom sont à distinguer : Enfance en Poésie chez Gallimard Jeunesse, les Albums Dada chez Mango, Mes Premiers Poèmes chez Milan, Poésie et Comptines chez Bayard Jeunesse. Toutes ces collections et ces éditions nous ont permis de dépasser le recours exclusif à l'anthologie et de renouveler la poésie pour la jeunesse, voire la faire naître en confrontant la jeunesse à la création poétique contemporaine. Mais la diversité et l'originalité des collections que proposent les éditions Møtus marquent un pas de plus, permettant une poésie tout de suite accessible aux enfants. Depuis une trentaine d'année, l'édition jeunesse ouvre ses portes à une poésie proposée aux enfants qui ne les sous-estime pas en leur proposant des auteurs contemporains, des poètes vivants qui écrivent pour des lecteurs attentifs à la poésie inédite.

Ces initiatives renouent avec la notion de plaisir d'autant plus que le support médiatique aussi est innovant. Il s'agit de l'album-poème, objet hybride qui offre, à travers une porosité des genres, une poésie féconde. Grâce à l'album, la poésie sort de sa tour d'ivoire, elle n'est plus un genre sacralisée, inaccessible, elle devient quotidienne, proche et atteignable. L'album-poème, comme Un rêve sans faim1, est un livre qui dans son objet, dans son sujet et dans sa structure efface les frontières entre les genres, certes, mais aussi entre supprime les

1Op.cit.

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carcans dans lesquels on a longtemps enfermé la poésie. Il est à espérer que cette façon d'offrir la poésie aux plus jeunes permettra d'en faire des lecteurs de poésie qui, adultes encore, en deviendront insatiables. « L'origine de la poésie se perd dans l'insondable abîme des âges, car l'homme naît poète, les enfants en témoignent »1. L'enjeu pour la poésie est de de ne pas mourir, redorer son blason à la lumière de nouvelles pratiques, de nouveaux supports, d'un nouveau public, et de nouveaux poètes. Statue trop longtemps délaissée au Musée des Arts, la poésie peut revivre son heure de gloire à travers un genre qui lui sied bien : l'album. Le plaisir partagé des albums-poèmes permettra sans doute à l'enfant d'apprécier une poésie qui lui est adressée. Alors ainsi, ne sera-t-il pas contraint de découvrir la poésie contemporaine à l'université, étudiant-adulte, néophyte en l'art de la poésie parce que jamais confronté à son écriture au préalable, si toutefois, il a la chance d'accéder à des études supérieures. Et quand bien même si ce n'était pas le cas, proposer de lire des albums-poèmes, c'est offrir l'art de la poésie à tous les enfants, une poésie sans fin.

Nous ne pourrons, sans doute, jamais donner une définition tout à fait définitive de la poésie tant elle travaille une dimension infinie de la langue, mais on peut désormais trouver des voies qui nous y conduisent.

Alors nous terminerons ce travail sur cette belle définition que m'a offerte Michel Besnier, poète, lors de notre échange.

« Lors d'un de mes échecs au permis de conduire, l'examinateur m'a dit : "le code de la route, ce n'est pas de la poésie". Il m'a donné, sans le savoir, une définition de la poésie : "la poésie, ce n'est pas le code de la route". »2

Certes, pour les chemins de traverses qu'emprunte la poésie, il n'est guère besoin de code de la route, juste une destination commune, celle où la poésie se vit et se partage.

1PERET Benjamin, poète surréaliste du XXe siècle (1899-1959). 2BESNIER Michel, échange par correspondance du 6 mars 2013.

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(c)Mattéo GIRARD

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus