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Quelle place pour la poésie dans l'édition de littérature pour la jeunesse en France (1992 - 2012) ?

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par Agnès Girard
Université du Maine - Master 1 Littérature Jeunesse 2013
  

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2 - Les comptines

Les comptines se déclinent en albums, où texte et image se répondent, avec souvent une prédominance de l'image (malheureusement souvent criarde à outrance sous prétexte qu'elle s'adresse aux petits). Elles s'accompagnent souvent d'un support « audio », cassette au temps jadis et cédérom aujourd'hui. Genre hybride par excellence, la comptine, entre patrimoine oral et patrimoine écrit, représente souvent un des premiers contacts des tout-petits avec les sons de notre langue. En ce sens, elle appartient donc à ce territoire immense qu'est la poésie, mais aussi parce qu'elles sont invitation à l'imaginaire, elles permettent à l'enfant d'expérimenter des entorses au langage normé : non-sens, mots inventés, mots allongés par des syllabes, ou tout simplement absurdité des mots collés les uns aux autres, elles rappellent une des fonctions de la poésie : échapper à la norme, s'autoriser la magie, s'ouvrir vers un ailleurs. C'est souvent dans ce genre de formulettes que l'on retrouve les « gros mots », les effets paillards des phrases, les propos scabreux. Mais, dans cette profusion de publications de comptines « tout n'est pas littérature »1, et la qualité littéraire des textes publiés dans ce domaine est parfois sacrifiée à la quête du profit. La plupart des éditeurs de jeunesse à forte représentation sur le marché du livre de jeunesse ont une collection de comptines. La finalité est double : perpétuer une culture de la comptine appartenant au patrimoine culturel, et créer de nouvelles formulettes, favorisant ainsi la création et le divertissement chez l'enfant. Sous prétexte que « tout ce qui est dit, cadencé et rimé semble particulièrement toucher l'enfant qui ne sait pas lire »2 on assiste à une formidable inflation de créations de comptines et formulettes, de qualité tout à fait inégale, où les seuls aspects poétiques sont souvent des allitérations, rimes, utilisations d'onomatopées plus ou moins judicieuses. La réduction du poétique à ces seuls paramètres sert souvent une commande éditoriale en panne d'idées innovantes, emportée dans des contraintes de publications régulières portant le nom de « collection ». Depuis la reconnaissance du bébé comme une personne, la littérature et les jeux autour de cette classe d'âge se développent. Les comptines et formulettes, si elles sont une forme de poésie, ont aussi des fonctions linguistiques, psychologiques et symboliques. Les possibilités des champs éditoriaux sont larges et l'on voit se multiplier des productions de comptines, jeux de doigts ou formulettes sous la forme de

1Expression empruntée à M. FERRIER Bertrand, titre de son ouvrage publié aux Presses Universitaires de Rennes, collection « Interférences », Rennes, 2009.

2CHELEBOURG Christian, MARCOIN Francis, La littérature de jeunesse, Paris, Armand Colin, coll. 128, 2007, p. 27.

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publications de plus en plus diverses, qu'il s'agisse de livres, de jeux ou d'objets : rééditions de comptines sur support de plus en plus coloré et de plus en plus ludique, éveillant les sens chez l'enfant. L'ouïe est sollicitée grâce au support auditif, la vue grâce aux images et aux couleurs, le toucher grâce aux diverses matières utilisées1 et aux formes multiples2 (rondes, cubiques, en forme de ...) données aux objets-livres, et même l'odorat est convoqué par des incrustations d'odeurs dans le support3. Certaines collections utilisent aussi les comptines comme support psycho-éducatif4. On ne sait plus très bien si on a à affaire à un livre, à un jeu, à un jouet ou à un objet pédagogique d'éveil... mais on est souvent bien loin de la poésie. Certaines maisons d'édition choisissent le support de l'album, association de l'image et du texte, quelquefois accompagné d'un cédérom pour valoriser l'oralité de ces comptines et pour rééditer des comptines du patrimoine. Un autre phénomène participe de cette inflation de publications. Il s'agit des rééditions comportant de nouvelles mises en page, des qualités de papiers différentes ou des modifications d'illustrations. C'est le cas par exemple de Comptines et chansons pour s'endormir5 qui en est à sa quatrième édition. N'oublions pas que ces textes du patrimoine sont tombés dans le domaine public. C'est pourquoi tous les éditeurs peuvent les utiliser pour de nouvelles publications.

De nombreux éditeurs spécialisés « jeunesse », sont amenés ainsi à développer une collection « comptines », laquelle comptera parmi les lignes les plus rentables de la littérature pour la jeunesse, tant la place du « bébé-lecteur » se développe : les comptines constituent un patrimoine incontournable de notre société dès l'âge de la crèche.

Dans les anthologies de poèmes ou de comptines, il est rare de trouver les noms d'auteurs contemporains. En raison de leur fonction de transmission de la poésie, les anthologies, qui se renouvellent malgré tout, ne proposent que rarement de la poésie contemporaine. Il faut en effet du temps à un poète avant d'être édité, et davantage encore

1Mon tout premier livre de comptines, Ill. F. LAND Collection : Petit Nathan, 2005 : Les premières comptines et les premières notions adaptées aux tout-petits et proposées sous forme de livres-matières.

27 comptines à jouer, Ill. Oréli, Bayard Jeunesse, 2011, coll. Ma toute petite bibliothèque : Sept comptines et jeux de doigts qu'on a plaisir à chanter et à mimer avec les tout-petits, mises en images et réunies dans un joli cube.

3LALLEMAND Orianne, Mon premier livre des odeurs et des couleurs, éditions Auzou, 2009. Voici des fruits à découvrir grâce à leur couleur et à leur odeur. Une comptine amusante et facile à retenir donne des indices. Cet éditeur décline toute une collection de livres des odeurs et des couleurs.

4DIEDERICHS G., concepteur, Mes premières comptines de relaxation, Ill. E. Hayashi Collection : Petit Nathan, 2007 : Couplant l'écoute de sons de la nature (cri des animaux, bruits de vagues...) et des comptines avec indications de mimes ou de massage, ce livre-CD accompagne l'enfant dans la découverte de son corps, l'éveillant en douceur ou lui permettant de trouver le sommeil plus facilement. En quatrième de couverture, on trouve une présentation de Gilles Diederichs, musicothérapeute, sur l'importance de la musique, des sons et des massages dans le développement de l'enfant.

5Comptines et chansons pour s'endormir, ill. LE GOFF Hervé, Père Castor/flammarion, Coll. Les p'tits Albums, Paris, 2008.

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avant que sa valeur ne fasse de lui un auteur reconnu. Certes, les nouvelles formes d'anthologies de poésie pour la jeunesse sont sans doute le signe précurseur d'un nouveau statut de la poésie pour la jeunesse. Mais, la poésie contemporaine, elle, doit trouver, pour l'instant, d'autres chemins pour faire entendre sa voix, et le recueil est un support plus porteur de renouveau dans ce domaine.

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault