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Déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6 à 11 ans au Bénin( Télécharger le fichier original )par Ayéditin Alexandre et Issakou YESSOUFOU et SALIFOU Université d'Abomey- Calavi au Bénin - Licence professionnelle en statistique- économétrie 2012 |
CHAPITRE III : ANALYSES ET PRESENTATIONDES RESULTATS
Ce chapitre débute par la présentation des aspects généraux de la non scolarisation de l'enfant en mettant en exergue le profit descriptif de la non scolarisation de l'enfant âgé de 6 à 11 ans et la catégorisation des ces derniers en rapport avec les variables explicatives. Dans la suite, par le biais d ' une analys e explicative, nous pourrons identifier les facteurs explicatifs du phénomène.
1.2. Analyse bivariée Elle permet de rechercher les scolarisation des en pour rôle, de nous a la variable à expliquer. Ainsi rattaché e pour faire ressortir les variable enfants de 6-11 ans. s à chaque associations entre la variable à expliquer (non fants âgés de 6 à11 ans) et chacune des variables explicatives. Elle a aussi ider à identifier les variables indépendantes qui ont une significativité avec des tableau croisés et les statistiques du Khi-deux %, il sera mis en relief les associations deux à deux s qui sont significativement associées à la non scolarisation des tableau au , à l'aide seuil de 5
l'école (76 .1%) est du quart 1-1Analyse univariée . Selon la figure ci-dessous, on note que la proportion des enfants allant à supérieure à celle de ceux ne fréquentant pas l'école (23.9%). Ainsi, un peu moins des enfants de 6 à1 1 ans ne sont pas scolarisés.
Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 36
lles de la même popu travaux d omestiques, s pourraien 6-11 ans, Comme no la prédo mi tre étude t garçons de écart peut e marcha nd cision de rence pour t choisir de tels que la demande d' l'un ou l'a u pauvreté e scolariser nance se s raite de l a 6-11 ans s éducation tre sexe e n t les consi d certains e n itue au ni v non scol ar ont non s c par la sol l rue, etc. matière érations fants au eau des isation, olarisés icitation dans la Le sexe de l'enfant peut influe ncer la dé mesure où certains parents pourraient avo ir une préfé de scolarisation. En effet, face à certains paramètres coutumières, l'activité du CM , les parent détriment d'autres. Sur la population de garçons l'analyse contre 2 5.3% des fi des jeu nes filles au x lation. Cet à la vente d
Garçon Fi lle
5 2,8 48,2 25,3 22,6 ion (%) d'enfa à 11 ans non colarisés s nts on de 6-11a n quêtée s Proport de 6 Populat i E n So
L'âge est un facteur important dans l'étude des déterminants de la non scolarisation, car elle peut permettre de savoir si l'éducation s e fait de façon précoce, tardive ou dans les normes. L'analyse du graphique 3, le groupe d'enfants représentant la proportion la plus importante est celui de s enfants de 6-8 ans avec 53.5% ans. Le taux de non scolarisation est de 2 groupe 9-11 ans. Ainsi la non scolarisation de 9-11 pour le et le moins important est celui des enfants 6.9% au sein du groupe 6-8ans contre 23.9 % affecte plus les enfants moins âgés Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 37
6-8 ans 9-11 ans ,9 26,9 23 46,5 Population de 6-11ans Enquêtée 53,5 ts de 6 isés Proporti o à 11a n (%) d'enfa n ns non scola r INSAE, EMICoV(20 1 parenté de 0) l'enfant avec le CM Source : ™ Lien de l'enfant enfants. la proportion des enfants non nous remarquons également à sés contre une forte dans le Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 38 Le ménage est l'institution au sein de laquelle l'enfant jouit de ses droits à la protection et à l'éducation. Dans le contexte béninois où le phénomène du « confiage » des enfants communément appelés « Vidomégon » est une pratique relativement courante. Le lien de parenté avec le chef de ménage apparait comme un déterminant important de la demande d'éducation dans l a mesure où les personnes qui ont un lien de parenté étroit avec semblent s'intéresser beaucoup plus à son bien être et à son éducation que les autres L'analyse du tableau 4 montre une variante significative de scolarisés selon le lien de parenté avec l e CM au seuil de 1%, 'analyse du tableau que 23.6% des enfants du CM sont non scolari proportion pour les Enfants adoptés/En garde/Enfant du conjoint de 6-11 ans vivant ménage de leur père ou mère ( travers l Tableau 2 : avec le CM 38.9%) des enfants de 6-11 an s non scol arisés selon lien de parenté de Proportion l'enfant
Source : INSAE, EMICoV (2010)
chances l'enfant par les hommes le femmes. Le graphique 4 ci-de que les ménages dirigés par le s hommes, ans du ménage dirigés Diallo (20 08) a montré que, toutes choses égales par ailleurs, les enfants ont plus de de travailler lorsque le CM est un homme, comme nous l'avions dit plus haut : plus travaille plus il a la chance d'être non scolarisé, alors que dans les ménages dirigés taux de non scolarisation est plus élevé que les ménages dirigés par les ssous confirme ces propos. L'analyse de ce dernier fait assortir 25% des enfants de 6-11 ans ne sont pas scolarisés cotre 16 par les femmes. % des enfants de 6-11
Taux de non scolarisation en% 25 20 15 10 0 5 Masculin 25 Sexe du CM Féminin 16 Source : EMICoV 20 10 Non scola le tableau tion des e n du CM a po econdaire o ux dont le % des enfa nts de 6-1 lon le nive iation entre -11 ans es t l'augment a 1 ans issus veau prima au d'instr u le nivea u significat i tion de la p des ména g ire (8%). C ction du CM e dont le C ette propor explique c es et la sc ol fants. roportion chef de ménage e t la non e 1%. La baisse du niveau des enfants non scolarisés. En M n'a a ucun nivea u d'étude tion baisse lorsque le CM a un ette relati on par le fa it que le arisation, offre des c onditions allo (2002 ) les exigen c ™ D'après scolarisa d'étude effet, 3 0 contre c e niveau s CM ins favorab risation se 5, l'assoc fants de 6 ur effet, CM à un ni u supérie ur sant les a va eilleur re nd (5%). Di ntages et laire des en ement sco Rédigé et p résenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 39
Réligion du CM
Islam Aucune réligion Vodoun Chrétien Taux de non scolarisation en % 50 40 30 20 10 0 23,1 42 13 19,4 Source : INSAE, EMICoV (201 0) L'analyse du graphique 5 montre que les ménages dont le chef pratique l'Islam ont plus d'enfants de 6-11 ans non scolarisés avec une proportion de 4 2% de non scolarisation, ce qui est normal car les musulmans préfèrent l'école coranique pour leur enfant que l'école publique. La religion traditionnelle a aussi une proportion de non scolarisation de 23.1 %. Ce ci se justifie par les valeurs culturelles traditionnelles. Les chrétiens ont une faible proportion par rapport aux autres religions (13%). Ceux qui ne pratiquent aucune religion ont une proportion de non scolarisation de 19.4%.
L'analyse du table apparentés, Fon et au 6 montre que les Adja et apparenté, Barbia et apparentés, Dendi et apparentés , Yoa et Lokpa apparentés, Betamari et apparentés, Peulh et Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 40 Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 41 Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin apparentés et Yoruba et apparentés ont respectivement pour proportion des enfants de 6-11 ans non scolarisés : 14,2% ; 35,28% ; 55,31%, 12,44% ; 16,5% ; 34% ; 73.2% et 12%. Il ressort de cette analyse que les Peulhs et apparentés sont les plus non scolarisés quand il s'agit des enfants de 6-11 ans. Ce ci pourrait s'expliquer par le fort mouvement migratoire qu'on observe au niveau des Peulhs. Tableau 4:Proportion d'enfant âgé de 6 à 11 ans non scolarisés selon l'Ethnie du CM
Source : INSAE, EMICoV (2010) ™ Non scolarisation avec le secteur d'activité du CM Le secteur d'activité du CM peut être un déterminant important en matière de non scolarisation dans la mesure où l'activité du CM aura besoin d'une main d'oeuvre. D'après le tableau 7, l'association entre le secteur d'activité du CM et la non scolarisation des enfants de 6-11 ans est significative au seuil de 1%. L'agriculture, l'élevage, la pêche Béninoise utilisent encore des outilles moins qualifiés, ce qui est synonyme d'un faible rendement, alors les acteurs du domaine font recours à une main d'oeuvre qui comporte des enfants de 6-11 ans. L'analyse du tableau 7 montre que les ménages dirigés par des CM qui sont agriculteurs ou éleveurs ou soit pêcheurs ont une forte propension (31.3%) de non scolarisation des enfants. Les autres secteurs étant des secteurs ou le CM peut facilement faire face à toute dépense, par ailleurs, ils trouvent d'argent pour envoyer leurs enfants à l'école Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 42
Source : INSAE, EMICoV (2010)
Le graphique 6 montre que les ménages dirigés par les chefs âgés de moins de 30 ans ont une proportion des enfants non scolarisés de 27%, ceux qui ont entre 30-39 ans ont une proportion de non scolarisation des enfants de 6-11 ans non scolarisés de 22% et 25 % pour les chefs de ménages âges de 4 0 ans et plus. Ainsi la non scolarisation affecte moins les enfants âgés de 611 ans quant le chef de leur ménage est âge de 30-39 ans. CM Graphi que 6: Proportion d'enfant non scolarisés selon l'âge du
Taux de non scolarisation en % 30 25 20 15 10 0 5 Moins de 30 ans 27 Cla sse d'âge du 30-39 ans 22 CM 40 a ns et plus 25 Source : INSAE, EMICoV (2010)
La taille du ménage parait être un déterminant important à travers la non scolarisation des enfants âge de 6 à 11 ans dans la mesure où une grande taille du ménage accompagnée de la pauvreté empêcherait les parents de mettre leurs enfants à l'école. Lorsque nous considérons
ménage, nous constatons que les scolarisés à 19%. Ceux de 6 à 10 enfants vivant dans de i-dessous illustre les ré enfants vivant dans sont non de 11 personnes et membres, s ménages sultats. les enfants à l'intérieur de chaq ue type de des ménages de 1 à 5 personne s sont non scolarisés à 24% l'école. Enfin 38% des plus sont non scolarisés. Le graphique 7 c
Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 43 Graphiq
Source : INSAE, EMICoV (2010)
respectivement 28.2% 2% des fait que, lorsque le quintile de niveau de des parents sur les parents au sein , 20.2%, 1 3.5%, et 5. ermet aux des enfants L'analyse du tableau 8 montre que la non scolarisation des enfants âges de 6 à 11 ans est une fonction décroissante de niveau de vie non monétaire du ménage. les ménages qui ont un niveau de vie plus pauvre ont des enfants jusqu'à 38.8% non scolarisés . Les pauvres, les moyens, les riches et les plus riches ont enfants non scolarisés. Ce ci peut se justifier par le vie non monétaire augmente, ont observe une diminution de la dépendance enfants. Cette augmentation du niveau d'équipement des ménages p d'engager une main d'oeuvre formelle, c e qui réduit la non scolarisation des ménages. Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 44 Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin Tableau 6 : Proportion d'enfants de 6-11 ans non scolarisés selon le quintile de vie non monétaire du ménage
Source : INSAE, EMICoV (2010) ™ Le quintile de dépense par tête Le quintile de dépense est établie en fonction des dépenses des individus. Ces derniers ont été mis par classe en fonction de leurs dépenses, ce qui suppose qu'on a une idée du revenu des individus et plus précisément celui du CM. Les résultats du tableau 9 ci-dessous que, Comme le quintile de niveau de vie non monétaire, la non scolarisation des enfants de 6 à 11 ans est une fonction décroissante du quintile de dépense par tête. Ce ci parait normal, car c'est grâce aux dépenses effectuées que les ménage arrivent à acquérir des biens matériel. Dans la suite de l'étude nous prendrons seulement en compte le quintile de dépense par tête. Tableau 7 : Proportion d'enfants de 6-11 ans non scolarisés selon le Quintiles de dépenses par tête en 2009
Source : EMICoV 2010 ™ Non scolarisation et le milieu de résidence Le milieu de résidence est également un facteur qui pourrait influencer la non scolarisation car les parents peuvent être influencés par la culture du milieu de vie dans leur prise de décision de scolariser ou non leurs enfants. Les enfants habitant la zone rurale sont plus importants que ceux habitant la zone urbaine selon l'enquête réalisée. En effet, nous avons 65.8% d'enfants en zone rurale contre 34,2% en zone urbaine. L'analyse du graphique 8 nous informe que 16.5%
d'école des enfants qui vivent en milieu urbain sont non scolarisés contre 27% de ceux du milieu rural. Les localités reculées ou village seraient de nature à favoriser davantage la non scolarisation des enfants. Le manque d'information, l'équipement en infrastructure, le manque primaire dans certaines localités justifie c e . grand écart ue 8 : prop ortion d'enfant de 6-1 1 non scolarisés selon le milieu de résidence Graphi q
Taux de non scolarisation en % 30 20 10 0 Urbain 16,5 Milieu de résidence Rural 27
de non activités de non Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 45 Cette variable a été prise en compte car crise sur la demande d'éducation ainsi que les régions dans les quelles cette demande est plus faible. Le graphique 9 met en exergue niveau de la non scolarisation des enfants de 6 -11 ans selon l a région de résidence (Département). Dans l'ensemble, la proportion de non scolarisation est élevée, nous constatons que le département du nord ont une proportion scolarisation supérieur à la moyenne ( 2 agricoles, pastorales. Au Bénin, la région du sud (Littoral, Mono, Ouémé) à un taux scolarisation un peu faible.
28,1 15,7 10,4 taux de non scolarisation Graphique 9 : proportion d 50,2 60 40 20 0 'enfant d 13,6 e 6-11 n 13,3 on scolarisés selon le département Département regrouper s variables faire notre analyse Source : INSAE, EMICoV(20 10) 1-3. Analyses multivariée utiliser les enfants de 6-11 ans non étant qualitatives, nou s allons Dans c ette section, il est question pour nous de scolarisés selon certaines caractéristiques . Toutes no le logiciel statistique SPAD pour
Les principaux résultats obtenus à l'aide du logiciel SPAD sont : l'histogramme des valeurs propres, les coordonnées et les contributions des modalités. Nous retenons les deux premiers axes qui expliquent une bonne partie de la variance totale. Ces deux axes constituent le premier plan factoriel ; c'est c e dernier que nous retenons. ertie totale u positionn upérieur à es modalité er les axes de l'axe. Ainsi, les la contribution est s ement de l' axe. Les l'inertie théorique Les contributions décrivent la part de chaque modalité dans l'in points de forte contribution sont ceux qui ont le plus contribué a variables des modalités dont la part de moyenne sont retenues dans ce cas est 1 00%/ 51 soit 1.96%. L ont une contribution importante nous permettrons d'interprét résultats est présentée dans le tableau 10 Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 46 Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 47 Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin Tableau 8: contribution des points -modalité au positionnement des axes 1 et 2
Source : INSAE, EMICoV(2010) Ainsi sur l'axe 1 les modalités de la partie négative opposent celles de la partie positive. De même sur l'axe 2 les modalités de la partie négative opposent celles de la partie positive 1.3.2 Représentation graphique et essai de la catégorisation des enfants La figure donne la représentation graphique du plan factoriel qui est retenu pour la catégorisation des types d'enfants de notre étude. L'analyse de ce premier plan nous permet de mettre en évidence deux grands groupes d'enfants Le premier groupe correspond aux enfants qui sont plus exposés à la scolarisation. Ces enfants résident en milieu urbain. Ils vivent plus souvent dans les départements du sud et du centre. Le secteur d'activité du CM est le commerce, l'industrie ou le service, la religion pratiquée est le christianisme ou l'animisme. La plupart de ces CM sont des femmes, âgées de moins de 40 ans, ayant au moins un niveau d'instruction primaire, secondaire ou supérieur. Il est important de noter que ces ménages ont une dépense par tête élevé ou très élevé ce qui leur permet de faire face aux frais de l'éducation de leurs enfants Le groupe N°2 est celui des enfants qui sont plus exposés à la non scolarisation. Les enfants appartenant à ce groupe sont ceux du milieu rural, des quatre départements du nord. Ces enfants vivent dans des ménages ayant une dépense par tête faible et très faible. Ces Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 48 Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin enfants appartiennent à des ménages de grande taille. Nous voyons que le secteur d'activité du CM est l'agriculture, l'élevage. Les CM de ce groupe d'enfants sont très âgés, la plus part d'entre eux pratique l'Islam et la religion traditionnelle (Vodoun...), et n'ont aucun niveau d'étude Au terme de l'analyse descriptive, les résultats obtenus doivent être pris avec beaucoup de réserve. Pour les confirmer, il est nécessaire d'envisager une analyse explicative (modèle de régression logistique) afin de vérifier la vraisemblance des associations obtenues à l'issu de l'analyse bivariée et celle de l'ACM Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin Graphique 10: Plan factoriel formé par les axes 1 et 2
Source : INSAE , EMICoV , 2010 Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 49 Rédigé et présenté par : Alexandre Ayéditin YESSOUFOU & Issakou SALIFOU Page 50 Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin Sections 2: ANALYSE ECONOMETRIQUE DES DETERMINANTS DE
LA NON
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|
non_scola |
Coef. |
Std. Err. |
z |
P>|z| |
[95% Conf. |
Interval] |
|
lien_parenté |
.2819201 |
.0733765 |
3.84 |
0.000 |
.1381048 |
.4257354 |
|
sexe_enf |
.2269986 |
.043172 |
5.26 |
0.000 |
.1423829 |
.3116142 |
|
age_enf |
-.4481359 |
.0439641 |
-10.19 |
0.000 |
-.5343039 |
-.3619679 |
|
per_vie |
.0115343 |
.174836 |
0.07 |
0.947 |
-.331138 |
.3542066 |
|
depart |
-.368495 |
.0151728 |
-24.29 |
0.000 |
-.3982331 |
-.3387569 |
|
mileu_resi~e |
.1558343 |
.0501987 |
3.10 |
0.002 |
.0574467 |
.2542219 |
|
sex_cm |
-.2187849 |
.0718813 |
-3.04 |
0.002 |
-.3596697 |
-.0779001 |
|
age_cm |
-.1289368 |
.0397142 |
-3.25 |
0.001 |
-.2067752 |
-.0510983 |
|
rélig_cm |
-.2945283 |
.0265461 |
-11.09 |
0.000 |
-.3465577 |
-.2424989 |
|
secactiv_cm |
-.3510857 |
.027702 |
-12.67 |
0.000 |
-.4053807 |
-.2967906 |
|
niveau_etu~m |
-.772171 |
.0566943 |
-13.62 |
0.000 |
-.8832898 |
-.6610523 |
|
tailmen2 |
.0913293 |
.0373842 |
2.44 |
0.015 |
.0180576 |
.164601 |
|
quint09 |
-.060705 |
.0183317 |
-3.31 |
0.001 |
-.0966344 |
-.0247756 |
|
ethnie_cm |
.0456975 |
.0102779 |
4.45 |
0.000 |
.0255532 |
.0658419 |
|
_cons |
2.08504 |
.2770014 |
7.53 |
0.000 |
1.542127 |
2.627953 |
Le modèle 0 nous permet d'isoler les facteur influençant la non scolarisation des enfants. Le tableau n° 11 montre que les variable telle que Sexe de l'enfant, lien de parenté de l'enfant avec le CM, l'âge de l'enfant, le secteur d'activité du CM, le niveau d'étude du CM, l'ethnie du CM, la religion du CM, le quintile de dépense par tête, le département, le milieu de résidence, taille du ménage, Age du CM, Sexe du CM ont un lien significative avec la variable d'intérêt c'est-à-dire la non scolarisation de l'enfant. En prenant en compte le signe des coefficients, nous avons aboutir aux résultats suivants :
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Les déterminants individuels et familiaux de la non scolarisation des enfants de 6-11 ans au Bénin
Les variables lien de parenté de l'enfant avec le CM, Sexe de l'enfant, le milieu de résidence, l'ethnie du CM et taille du ménage affectent positivement la non scolarisation des enfants de 6-11 ans. Par contre les variables l'âge de l'enfant, la religion du CM, le secteur d'activité du CM, le niveau d'étude du CM et le quintile de dépense par tête affectent négativement la variable dépendante.
Afin d'expliquer au sein de chacune de ces variables le risque pour chaque enfants d'être non scolarisés que leur homologue nous nous somme intéresser à l'interprétation des OR.
