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Contribution à  l'évaluation de la croissance en hauteur du corps et de l'aptitude physique d'un groupe d'adolescents camerounais

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par Jean Marcel BINDZI
Institut national de la jeunesse et des sports Cameroun - En vue de l'obtention du certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive ( CAPEPS II ) 2008
  

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CONCLUSION

La présente étude portait sur l'évaluation de la croissance en hauteur de 209 adolescents camerounais des deux sexes inscrits à l'opération « INJS Sport - Loisirs - Vacances 2007 » dans le but de contribuer à la définition d'une norme camerounaise en la matière. Ce d'autant plus que les normes de référence disponibles sur le plan international ont été mises au point en Occident et que lesdites références ne s'appliquaient pas totalement à une population de type africain et mélanoderme.

Les résultats obtenus montrent que l'adolescente camerounaise atteint la fin de sa croissance à 14 ans, et donc la maturité, plus tôt que le garçon qui continue de grandir. Les valeurs des variables anthropométriques telles que la stature et la taille-assis et les variables biomotrices (performance au test de COOPER) présentent des différences par rapport aux standards internationaux ; les données moyennes de l'indice cormique montrent que l'adolescent camerounais mélanoderme est brachycorme alors que son pair leucoderme est macrocorme. Le portrait d'un adolescent camerounais se présenterait donc ainsi qu'il suit : une stature normale, un tronc court, des membres inférieurs longs, des membres supérieurs longs et une capacité aérobie satisfaisante.

Ces résultats suggèrent que :

- la croissance en hauteur, élément de santé important, devrait faire l'objet d'une attention particulière de la part des parents, médecins et encadreurs sportifs;

- il est nécessaire d'établir localement des tables anthropométriques de croissance devant servir au repérage, à la détection et à l'orientation sportive chez les jeunes.

- il serait souhaitable d'étendre ce type d'étude sur une plus grande échelle (des sujets ruraux et urbains scolarisés ou non) et d'y joindre une étude des éléments mésologiques (hygiène, habitat, nutrition) influençant la croissance.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein