SIGLES
OMD: Objectifs du Millénaire pour le
Développement
ONU : Organisation des Nations Unies
SDN : Société Des Nations
ONG : Organisation Non Gouvernementale
RDC : République Démocratique
du Congo
CPI : Commission de Pacification de
l'Ituri
OMS : Organisation Mondiale de la Sante
FAO : Organisations des Nations Unies pour
l'Alimentation et l'Agriculture
DPKO : Département des Operations de
Maintien de la Paix
UE : Union Européenne
MONUSCO : Mission des l'Organisations de
Nations Unies pour la Stabilisation de la RDC
PNUD : Programme des Nations Unies pour le
Développement
UNICEF : Fonds des Nations Unies pour
l'Enfant
PMA: Pays Moins Avancés
IDH: Indice de Développement Humain
OIT: Organisation Internationale du Travail.
UNESCO : l'Organisation des Nations unies
pour l'éducation, la science et la culture.
APD : Aide Publique au
Développement
DSCRP : Document de la Stratégie sur
la Croissance et la Réduction de la Pauvreté
PME : Petite et Moyenne Entreprise
FONER : Fonds National d'Entretien
Routier
AGR : Activité
Génératrice de Revenu
MUSO : Mutuel de Solidarité
RFO : Reserve de Faune a Okapi
LISTES DES TABLEAUX
Tableau no 1: Les OMD et ses cibles
Tableau no 2 : Statistiques nombre d'élèves
allant à l'école de 2006-2011en Ituri.
LISTES DE GRAPHIQUES
Graphique no 1 : Nombre d'élèves inscrit
à l'école primaire en Ituri (2008-2011)
Graphique no 2 : Nombres d'élèves inscrit a
l'école secondaire en Ituri (2008-2011)
Graphique no 3 : comparaison nombre
d'élèves au primaire et secondaire (2008-2011)
Graphique no 4 : Nombre de garçons et filles
inscrit à l'école primaire (2008-2011)
Graphique no 5 : Proportion des garçons et filles
inscrit au secondaire (2008-2011)
0. INTRODUCTION GENERALE
0.1 PROBLEMATIQUE
Selon le petit Larousse illustré, la
problématique est un ensemble des questions qu'une science ou une
philosophie se pose dans un domaine particulier. Partant, un chercheur part
toujours d'une question obscure (problème) à partir de laquelle
il se pose beaucoup de questions qu'il tient plus tard à élucider
ou à expliquer. (Larousse Illustré cité par KWONKE
ALYEGERA, Syllabus du cours d'Initiation à la Recherche Scientifique, G1
SPA et RI, (Inédit), FSSAP/CUEB, 2008-2009, p. 15).
Pour KUHANDA KANDA, la problématique est l'ensemble
cohérent des questions relatives au sujet d'un problème
donné. (KUHANDA KANDA, cours d'initiation à la recherche, AFMIM
Leadership, institut de Goma, 2009-2010, inédit. p. 16).
Pour notre part, nous disons avec madeleine GRAWTZ que la
problématique est l'ensemble des orientations, des problèmes
envisagés dans une recherche(...)
Le présent travail parle des Objectifs du
Millénaire pour le Développement. Ces objectifs sont au nombre de
huit et sont à atteindre d'ici 2015. Ils découlent des actions et
cibles contenues dans la déclaration du millénaire. Fixés
pour l'année 2015, les OMD sont donc un ensemble d'objectifs qui ne
pourront être atteints que si tous les acteurs (pays pauvres, pays
riches, communauté internationale, ONU, ONGs....) s'impliquent de
manière active. Les pays pauvres se sont engagés à mieux
gouverner et à investir dans leurs populations par le biais de la
santé et de l'éducation, les pays riches à les appuyer en
utilisant les outils tels que: aide au développement, allégement
de la dette et commerce plus juste.....etc.
Dans le contexte international marqué par une certaine
instabilité économique, politique et naturelle: crise
économique mondiale, hausse du prix du pétrole, conflits
politiques, guerres civiles et tribales, tremblements de terre, tsunamis,
cyclones..., les pays doivent unir leurs efforts pour pouvoir trouver des
solutions d'une manière temporelle mais aussi dans la mesure du
possible, d'une manière durable. Une telle action ne peut être
envisagée que dans le cadre des activités des organismes non
gouvernementales, des organismes internationaux tels que l'ONU et ses
différentes organisations. Surtout qu'elle a pour missions, la
sécurité internationale, le maintien de la paix, la promotion des
droits de l'homme, la protection de l'environnement, le développement
économique et social, la coopération internationale etc....
C'est ainsi que la lutte contre la pauvreté est devenue
une des priorités absolues des Nations Unies à l'aube du
21ème siècle où des millions de personnes
vivent encore sous la menace de la famine, des maladies, de l'habitat insalubre
et des conditions de vies précaires en général. En effet,
lors de l'assemblée générale des Nations Unies en
septembre 2000, les problèmes de développement
socio-économique ont été identifiés par la
communauté internationale dans le cadre de la Déclaration du
Millénaire adoptée par 189 Etats Membres de l'ONU parmi lesquels
la République Démocratique du Congo et signés par 147
Chefs d'Etat. Cette déclaration donne une vision collective de
l'avenir : un monde partiellement débarrassé de la
pauvreté, de la faim et de la maladie, de meilleures chances de survie
pour les mères et leurs nourrissons, l'éducation primaire pour
tous, l'égalité des sexes et plus des chances pour les femmes,
une amélioration de l'environnement physique et un partenariat entre les
pays développes et les pays en voie de développement. Cette
déclaration contient donc un ensemble de huit objectifs de
développement baptisés : Objectifs du Millénaire pour le
Développement (OMD) à atteindre d'ici 2015. La réduction
de la pauvreté et des inégalités entre les
différents groupes socio-économiques demeure donc au coeur des
préoccupations des responsables de maintes pays en développement,
institutions internationales et organisations non gouvernementales, afin
d'atteindre les objectifs du Millénaire pour le Développement
(OMD), fixés pour 2015 par la communauté internationale.
De ce fait, nous avons fait un triste constat selon lequel, en
Ituri, les OMD sont en souffrance. En effet, la pauvreté bat son
record : la grande majorité de la population vit sous le seuil d'un
dollar le jour. A côté de ce facteur, nous retrouvons
l'analphabétisme, l'insuffisance des infrastructures scolaires
(écoles très mal construites, enseignants très mal
payés...). La chance d'avoir un accès à l'éducation
primaire des enfants en général et des filles en particulier est
réduite à cause de cette pauvreté.... Et à
côté de cela, les efforts entrepris de la part du gouvernement,
pourtant présent lors de l'adoption de la Déclaration du
Millénaire, pour combattre ce fléau de sous développement
ne sont pas tangibles.
Sur ce, et partant de tout ce qui est dit ci-haut, nous nous
sommes attelés à savoir :
- quel est l'état de lieu des OMD, en RDC en
général et en Ituri en particulier, au moment où nous
approchons de la date butoir (2015) ?
- que faire et quelle stratégie adopter par les
dirigeants pour atteindre/améliorer ces OMD dans le district de
l'Ituri?
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