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La vie académique des femmes mariées inscrites dans les écoles de formation: cas des étudiantes du département des sciences de l'éducation de l'école normale supérieure de Yaoundé ( Cameroun)

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par Rodrigue TCHIMTCHOUA
Université de Yaoundé 1 - Diplôme de conseiller d'orientation scolaire universitaire et professionnelle 2010
  

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LA VIE ACADEMIQUE DES FEMMES MARIEES INSCRITES DANS LES ECOLES DE FORMATION:

CAS DES ETUDIANTES DU DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION DE L'ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE YAOUNDE

Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l'obtention du Diplôme de Conseiller d'Orientation Scolaire Universitaire et Professionnelle (DIPCO)

Présenté par:

TCHIMTCHOUA Rodrigue

Maître ès Droit des Affaires et de l'Entreprise

Sous la direction du:

 Professeur MBALA OWONO Rigobert

Directeur de Recherche

Année académique 2010-2011

TABLE DES MATIERES

DEDICACE .............................................................................. I

REMERCIEMENTS .................................................................... II

LISTE DES ABREVIATIONS ...................................................... III

LISTE DES TABLEAUX ........................................................... IV

LISTE DES HISTOGRAMMES .................................................... VII

LISTE DES DIAGRAMMES .......................................................IX

RESUME ........................................................................... X

ABSTRACT ........................................................................... XII

INTRODUCTION GENERALE .......................................................1

Première partie : CADRE THEORIQUE .............................................4

CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE DE L'ETUDE ................................5

I-1. Formulation et position du problème ...5

I-2. Question de recherche 8

I-3. Objectifs de l'étude 9

I-3-1. Objectif général ............................................................ 9

I-3-2. Objectifs spécifiques .........................................................9

I-4. Intérêt de l'étude 10

I-4-1. Intérêt économique .........................................................10

I-4-2 . Intérêt professionnel ......................................................10

I-4-3 l'intérêt social ................................................................11

I-5  Délimitation de l'étude 11

I-5-1 Sur le plan thématique......................................................11

I-5-2. Sur le plan chronologique ................................................12

I-5-3. Sur le plan géographique...................................................12

CHAPITRE II : L'INFORMATIQUE THEORIQUE DE L'ETUDE............13

II-1 DEFINITION DES CONCEPTS 13

II-1-1.vie conjuga..................................................................14

II-1-2.vie académique.............................................................14

II-1-3.Femme mariée...............................................................14

II-1-4. Adaptation..................................................................16

II-1-5. Formation 17

II-2.REVUE DE LA LITTERATURE 17

II-2-1.L'état actuel de l'éducation de la femme dans la société camerounaise.........................................................................17

II-2-2.Quelques problèmes liés au mariage des filles. .........................22

II-2-2-1. Le rôle de la femme dans le mariage....................................22

1)La conception traditionnelle du rôle de la femme et dévalorisation du travail hors foyer............................................................... 22

2)La conception moderne du rôle de la femme dans le mariage...............25

I-2-3 .L'impact du statut de la femme sur son adaptation en milieu socio professionnel..............................................................................................26

II-3.les théories explicatives du sujet ...29

II-3-1. La théorie de l'adaptation de Rudolph Moos(1987) ................29

II-3-2. La théorie des rôles sociaux de Platon ................................31

II-3-3.La théorie de la motivation ................................................32

II-4. Formulation des hypothèses 32

II-4-1. Hypothèse générale ........................................................33

II-4-2. Hypothèse de recherche....................................................33

II-4-3. Définition des variables de l'étude.......................................34

II-4-3 -1 . Les variables indépendantes ou variables explicatives............34

II-4-3-2. La variable dépendante.................................................35

DEUXIEME PARTIE : CADRE METHODOLOGIQUE........................37

CHAPITRE III : LA COLLECTE DES DONNEES SUR LE TERRAIN 38

III-1.LE TYPE DE RECHERCHE.................................................38

III-2. LA POPULATION D'ETUDE..............................................38

III-3.TECHNIQUE D'ECHANTILLONNAGE ET ECHANTILLON D'ETUDE.............................................................................40

III-4.METHODE DE COLLECTE DES DONNEES...........................42

III-4-1. Définition du questionnaire.............................................42

III-4-2. La structure du questionnaire...........................................42

III-4-3 La. Validation du questionnaire.........................................43

a)La pré enquête....................................................................43

b)Le pré test.........................................................................43

III-4-4. La passation du questionnaire...........................................44

III-4-5.Le dépouillement du questionnaire.....................................44

III-5. METHODE DE TRAITEMENT DES DONNEES.......................45

III-5-1.Le calcul des pourcentages...............................................45

III-5-2. Le test d'indépendance...................................................46

1)la formulation des hypothèses.................................................46

2) choix du seuil de signification á................................................46

3)Calcul du khi carré ................................................................46

4)calcul de la valeur critique de X²................................................47

5)La Prise de la décision............................................................47

6) Le coefficient de contingence..................................................47

CHAPITRE IV : PRESENTATION DES DONNEES ET ANALYSE DES RESULTATS DE L'ETUDE .......................................................49

IV-1.IDENTIFICATION DES ENQUETEES 49

IV-2.LE CLIMAT CONJUGAL 57

IV-3.LES ACTIVITES MENAGERES 62

IV-4.LES CHARGES MATRIMONIALES 70

CHAPITRE V : INTERPRETATION DES RESULTATS ET SUGGESTIONS 77

V-1.VERIFICATION DES HYPOTHESES DE L'ETUDE 77

V-1-1.Vérification de l'hypothèse de recherche N°1 ........................77

V-1-3.Vérification de l'hypothèse N°3 .......................................85

V-2.INTERPRETATION DES RESULTATS 90

V-2-1.Interprétation de la première hypothèse : Le climat conjugal détermine l'adaptation des femmes mariées à la vie académique. ........90

V-2-2.Interprétation de la deuxième hypothèse: Les activités ménagères déterminent l'adaptation des femmes mariées à la vie académique. 91

V-2-3. Interprétation de la troisième hypothèse: Les charges matrimo- niales déterminent l'adaptation des femmes mariées à la vie académique. ......................................................................92

V-4.LES RECOMMANDATIONS 93

CONCLUSION GENERALE.........................................................96

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES.............................................99

ANNEXES ............................................................................103

LISTE DES ANNEXES.............................................................104

A

La mémoire de mon père Boutheu Joseph et de mon oncle Tchassem Michel

Ma mère Kamga Joséphine.

Tous mes frères et soeurs : Théophile, Jean Robert, Lisette, Clarisse, Brigitte, Hortense et Olivier.

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