|
Tableau n°1
|
Echantillon expérimental
|
69
|
|
Tableau n°2
|
Taille de l'échantillon
|
69
|
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Tableau n°3
|
Taux de scolarisation des filles
|
72
|
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Tableau n°4
|
Distribution des apprenants selon le sexe
|
72
|
|
Tableau n°5
|
Distribution des apprenants selon l'âge
|
73
|
|
Tableau n°6
|
Distribution des apprenants selon l'arrondissement
|
73
|
|
Tableau n°7
|
Distribution des apprenants selon la disponibilité d'un
cadre d'études
|
74
|
|
Tableau n°8
|
Distribution des apprenants selon la disponibilité
d'une table d'études
|
74
|
|
Tableau n°9
|
Distribution des apprenants selon le type de lecture
|
74
|
|
Tableau n°10
|
Distribution des apprenants selon la possession du manuel de
lecture
|
75
|
|
Tableau n°11
|
Distribution des apprenants selon la possession du roman au
programme
|
75
|
|
Tableau n°12
|
Distribution des apprenants selon la possession de la
pièce de théâtre au programme
|
76
|
|
Tableau n°13
|
Distribution des apprenants selon l'abonnement à une
bibliothèque
|
77
|
|
Tableau n°14
|
Distribution des apprenants selon le moyen d'information
utilisé
|
77
|
|
Tableau n°15
|
Répartition des apprenants selon le moyen
d'éclairage utilisé
|
78
|
|
Tableau n°16
|
Répartition des pères selon la catégorie
socioprofessionnelle
|
78
|
|
Tableau n°17
|
Répartition des pères selon le niveau
d'études
|
79
|
|
Tableau n°18
|
Répartition des pères selon le statut
matrimonial
|
79
|
|
Tableau n°19
|
Répartition des mères selon la catégorie
socio professionnelle
|
80
|
|
Tableau n°20
|
Répartition des mères selon le niveau
d'études
|
80
|
|
Tableau n°21
|
Répartition des apprenants selon
l'établissement
|
81
|
|
Tableau n°22
|
Répartition des apprenants selon le type de classe
|
81
|
|
Tableau n°23
|
Répartition des apprenants selon la classe
|
82
|
|
Tableau n°24
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon l'âge
|
120
|
|
Tableau n°25
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon l'âge
|
121
|
|
Tableau n°26
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon l'âge
|
122
|
|
Tableau n°27
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon l'arrondissement de résidence
|
124
|
|
Tableau n°28
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon l'arrondissement de résidence
|
126
|
|
Tableau n°29
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon l'arrondissement de
résidence
|
127
|
|
Tableau n°30
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon la profession du père
|
129
|
|
Tableau n°31
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon la profession du père
|
131
|
|
Tableau n°32
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon la profession du
père
|
132
|
|
Tableau n°33
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon l'établissement
|
134
|
|
Tableau n°34
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon l'établissement
|
135
|
|
Tableau n°35
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon
l'établissement
|
136
|
|
Tableau n°36
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon la classe
|
138
|
|
Tableau n°37
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon la classe
|
139
|
|
Tableau n°38
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon la classe
|
141
|
|
Tableau n°39
|
Distribution des moyennes de la variable « oeil et
esprit exercés » selon le type de classe
|
142
|
|
Tableau n°40
|
Distribution des moyennes de la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » selon le type de classe
|
143
|
|
Tableau n°41
|
Distribution des moyennes de la variable
« entraînement total » selon le type de classe
|
144
|
|
Tableau n°42
|
Effets conjugués des facteurs type de classe,
arrondissement de résidence et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
148
|
|
Tableau n°43
|
Effets conjugués des facteurs type de classe, moyen
d'information utilisé et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
149
|
|
Tableau n°44
|
Effets conjugués des facteurs type de classe, moyen
d'éclairage utilisé et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
150
|
|
Tableau n°45
|
Effets conjugués des facteurs type de classe,
profession du père et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
151
|
|
Tableau n°46
|
Effets conjugués des facteurs type de classe, niveau
d'études du père et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
152
|
|
Tableau n°47
|
Effets conjugués des facteurs type de classe, statut
matrimonial du père et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
153
|
|
Tableau n°48
|
Effets conjugués des facteurs type de classe,
profession de la mère et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
154
|
|
Tableau n°49
|
Effets conjugués des facteurs type de classe, niveau
d'études de la mère et la variable « oeil et esprit
exercés » du test de post-apprentissage
|
155
|
|
Tableau n°50
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, type de classe et la variable « capacité
à anticiper, à reconstituer » du test de
post-apprentissage
|
156
|
|
Tableau n°51
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, profession du père et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
157
|
|
Tableau n° 52
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, niveau d'études du père et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
159
|
|
Tableau n°53
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, statut matrimonial du père et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
160
|
|
Tableau n°54
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, profession de la mère et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
161
|
|
Tableau n°55
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, niveau d'études de la mère et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
162
|
|
Tableau n°56
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement, moyen
d'éclairage utilisé et la variable « capacité
à anticiper, à reconstituer » du test de
post-apprentissage
|
163
|
|
Tableau n°57
|
Effets conjugués des facteurs arrondissement de
résidence, abonnement à une bibliothèque et la variable
« capacité à anticiper, à
reconstituer » du test de post-apprentissage
|
164
|
|
Tableau n°58
|
Effets conjugués des facteurs établissement,
type de classe et la variable « entraînement total »
du test de post-apprentissage
|
165
|
|
Tableau n°59
|
Effets conjugués des facteurs établissement,
profession de la mère et la variable « entraînement
total » du test de post-apprentissage
|
165
|
|
Tableau n°60
|
Effets conjugués des facteurs établissement,
niveau d'études de la mère et la variable
« entraînement total » du test de
post-apprentissage
|
166
|
|
Tableau n°61
|
Effets conjugués des facteurs établissement,
arrondissement de résidence et la variable
« entraînement total » du test de
post-apprentissage
|
167
|
|
Tableau n°62
|
Effets conjugués des facteurs établissement,
moyen d'information utilisé et la variable
« entraînement total » du test de
post-apprentissage
|
168
|
