CONCLUSION
Pouvons-nous, au terme de ce parcours, apporter une
conclusion ? Nous partageons l'avis que le processus de la recherche
scientifique sur un domaine précis est toujours à reprendre. En
fait, ce n'est jamais fini !
En guise de conclusion, nous voudrions énoncer
l'hypothèse que la formation de la perception de la maison des
enfants en domesticité serait liée à leurs conditions
réelles d'existence qui, par la même occasion, façonnent en
partie leurs stratégies de survie.
Nous insistons sur le fait que la situation des enfants en
servitude ne tombe pas du ciel. Elle s'inscrit dans un système mondial
d'exploitation, cherchant à masquer les inégalités, la
division de la société en dominants et en dominés. Le
chemin à prendre, c'est l'analyse scientifique du monde et l'action pour
sa transformation. Ceci dit, le psychologue a le choix entre une psychologie
révolutionnaire et celle conservatrice. La psychologie
révolutionnaire serait celle qui partage les besoins réels des
couches exploitées et qui conteste l'hégémonie de la
classe dominante sur toute la société.
Les psychologues révolutionnaires doivent inviter les
exploités du monde entier à se mettre ensemble afin de lutter
pour une nouvelle société mondiale. En ce sens, la mission ne
serait autre que de les préparer à la conscience de former un
groupe spécifique afin qu'ils puissent faire fi des leaders populistes
(agissant contre leurs intérêts). Ainsi, ils ne seront plus
dépossédés ou exclus des choix politiques.
Tant que les conditions sociales de la classe
exploitée demeurent, la situation des enfants en domesticité ne
changera pas. Il faut une insurrection des consciences et de l'opinion
publique. Il ne suffira pas de clamer : une politique nationale de protection
de l'enfance et de la famille, l'amélioration de la situation
économique dans le milieu rural, la création des
infrastructures... Il importe aux dominés de s'unir et de combattre pour
la transformation des structures psycho-socio-économico-politiques..
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