Qualité du contenu numérique pour l'enseignement et l'apprentissage.

I.2.4. Les plates-formes d'évaluation d'un contenu

Il existe de nombreuses plates-formes en ligne pour évaluer les contenus parmi lesquelles:

MERLOT¹⁰ est un site américain recensant depuis 1997 près de 16000 ressources pédagogiques, sur des sujets multidisciplinaires (figure 1). Des comités éditoriaux dans chaque discipline mènent le travail d'évaluation .Outre cette évaluation disponible en ligne, MERLOT laisse la possibilité aux usagers de laisser des commentaires sur la ressource ou de décrire l'utilisation qu'ils en font .Enfin, les ressources sont classées selon le nombre d'étoiles qui leur sont assignées dans ces différents processus d'évaluation. Il propose la qualité du contenu (Quality of Content), l'efficacité potentielle en tant qu'outil d'apprentissage (Potential Effectiveness as a Teaching Learning Tool), et la facilité d'utilisation (easy of use).

⁹ Voir http://eduscol.education.fr/ [consulté le 07 avril 2016]

¹⁰ MERLOT- MERLOT(Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching) http://www.MERLOT.org/MERLOT/index.htm [consulté le 28 avril 2016]

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Figure 1: Interface de la plate forme MERLOT Source : https://www.merlot.org/merlot/indexm

FORMIST¹¹ qui est spécialisé, depuis 1999, dans le recensement de ressources pédagogiques autour de la formation à l'information. Ces ressources pédagogiques sont évaluées par un comité éditorial et scientifique avant d'être mises en ligne. L'évaluation se déroule en ligne, un rapporteur désigné menant une analyse fine, commentée par les autres membres. Le processus utilise 6 critères d'évaluation: crédibilité, pertinence, contenu, pédagogie, structuration, présentation. La figure 2 suivante fait ressortir la capture d'écran de l'interface de la page d'accueil du groupe FORMIST.

¹¹ FORMIST. Grille d'évaluation de support pédagogique(CESFORMIST).

http://formist.enssib.fr/documents/index.php?nkv=aWRfZ2VuZXJhbD0zMDIw [consulté le 28 avril 2016]

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Figure 2: interface de la plate forme FORMIST Source : http://formist.enssib.fr

En outre, l'évaluation peut intervenir à plusieurs moments du cycle de vie de la ressource pédagogique, soit dès sa création, par l'intermédiaire de guides de qualité des ressources, soit avant publication, généralement par un processus de peer-review¹².