4. Choix des enseignants entre
ressources obtenues à l'aide de l'Internet et la bibliothèque
En ce qui concerne le choix des répondants entre les
ressources obtenues à partir de l'Internet et à partir de la
bibliothèque physique, nous pouvons se servir directement de l'analyse
descriptive issue de notre base de données. Le tableau ci-dessous
présente le résultat obtenu de notre enquête.
Tableau 9 : préférence
entre ressources de l'Internet et la bibliothèque
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Effectifs
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Pourcentage valide
|
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Internet
Bibliothèque
Total
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13
|
17,80
|
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60
|
82,19
|
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73
|
100,0
|
Source : enquête du
terrain 2019
Au regard du tableau 9, la plupart des répondants
préfèrent utiliser la bibliothèque physique pour
constituer leur documentation avec 82,19 %. Or Karsenti cité par
Dumouchel, G. (2014, p.7) a montré depuis 2005 que, l'Internet a permis
non seulement d'obtenir des ressources qui étaient jusque-là
difficilement accessibles, mais aussi de faire en sorte que l'on apprenne plus
uniquement du livre et de l'enseignant à l'école. Nous pensons
donc que ce fort pourcentage, renforce le fait que les enquêtés ne
savent pas des critères de validation d'une information obtenue à
partir de l'Internet. Nous disons ici que même si les
enquêtés ont majoritairement défini l'Internet comme un
outil de recherche d'information, ils ne savent pas comment tirer profit de
l'Internet. D'ailleurs 89%des répondants dans la section
précédenteont montré qu'il faut prendre les informations
provenant de net avec réserve.
Nous pouvons dire à propos que ces enseignants ont
comme tradition, rechercher les informations dans les bibliothèques et
non sur l'Internet pour leurs travaux académiques. D'où la
nécessité de les formés à la recherche
documentaire. Alors que, conscient de la précarité de la
bibliothèque en Afrique francophone, Renaud, P. (1997) soulignait qu'en
" Afrique francophone, par exemple, il y a très peu de
bibliothèques, notamment universitaires, très peu de centres de
documentation, et qu'ils sont tout à fait insuffisants en termes de
contenus. Alors les TIC (revues, publications électroniques, ressources
scientifiques disponibles sur Internet) peuvent servir de moyen
inévitable pour acquérir les informations. Plus grave encore, les
campus de l'Université de Ndjamena ne disposent pas tous de
bibliothèque. Et même s'ils en ont, les contenus de ces
bibliothèques sont déplorables.
5. Les avantages de l'Internet chez
les répondants
Cette partie de notre travail concerne les discours que
rapportent les enseignants enquêtés sur les avantages de
l'Internet. Il s'agit pour nous d'examiner le contenu de leurs discours sur les
avantages de l'Internet. Une fois de plus, les enseignants de
l'Université de N'Djamena, assimilent l'Internet à un moyen de
communication et à la recherche d'information. Dans leur
quasi-totalité, les universitaires portent un regard positif sur
Internet. Les opinions sont globalement favorables: "Outil efficace pour la
recherche d'information, rapide et peu coûteux pour communiquer avec les
collègues, les amis...", voilà en quoi peut se
résumer les avantages selon les propos entendus. C'est ce qu'on observe
dans les propos qu'ils accordent à l'Internet :
- L'Internet est un excellent moyen de communication : il
nous permet de rester en contact avec nos amis et nos contacts du monde entier,
de leur parler en temps réel, de partager (grâce aux
réseaux sociaux) nos goûts et nos souvenirs, nos
expériences, de se faire de nouveaux amis ».
- L'Internet favorise une nouvelle forme de commerce (le
commerce électronique) qui permet d'acheter n'importe quel article dans
le monde entier. En plus, il favorise l'accès à beaucoup de
services (réservations, administrations électronique, banques
électroniques, bibliothèques numériques, etc.).
Parlant des avantages de l'Internet, l'un derépondant
de l'étude mené par Kutumu (Op.cit. p.215) confirme l'avantage de
l'Internet dans la recherche de l'information, lorsqu'il
dit : « C'est vrai que la recherche était
possible avant l'invention d'Internet. Mais, cette technologie a
sérieusement facilité la vulgarisation de la science. Il suffit
d'un clic et tu as toute la documentation. Il est facile pour moi de mener
à bien ma recherche doctorale ».
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