Tableau
30 : répartition des répondants selon l'item 27
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Modalités
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Effectifs
|
Pourcentage (%)
|
|
Valide
|
FD
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2
|
10,0
|
|
D
|
6
|
30,0
|
|
A
|
9
|
45,0
|
|
FA
|
3
|
15,0
|
|
Total
|
20
|
100,0
|
Sources : données récoltées sur le
terrain
Le tableau ci-dessus montre que 2 enseignants sont
fortement en désaccord avec le fait que les approches
pédagogiques employées privilégient les interactions entre
formateurs et apprenants, soit un pourcentage de 10%, 6 enseignants sont en
désaccord, soit un pourcentage de 30%, 9 enseignants sont en accord,
soit un pourcentage de 45% et 3 enseignants sont fortement en accord, soit un
pourcentage de 15%. Ce tableau laisse apparaître que la majorité
des enseignants sont en accord avec le fait que les approches
pédagogiques employées privilégient les interactions entre
formateurs et apprenants.
Tableau
31 : répartition des répondants selon l'item 28
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Modalités
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Effectifs
|
Pourcentage (%)
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|
Valide
|
FD
|
1
|
5,0
|
|
D
|
4
|
20,0
|
|
A
|
10
|
50,0
|
|
FA
|
5
|
25,0
|
|
Total
|
20
|
100,0
|
Sources : données récoltées sur le
terrain
Le tableau ci-dessus montre que 1 enseignant est fortement en
désaccord avec le fait que la sélection des ressources
pédagogiques et didactiques des formateurs tient compte de
l'intégration pédagogique du numérique, soit un
pourcentage de 5%, 4 enseignants sont en désaccord, soit un pourcentage
de 20%, 10 enseignants sont en accord, soit un pourcentage de 50% et 5
enseignants sont fortement en accord, soit un pourcentage de 25%. Ce tableau
laisse entrevoir que la majorité des enseignants sont en accord avec le
fait que la sélection des ressources pédagogiques et didactiques
des formateurs tient compte de l'intégration pédagogique du
numérique.
Tableau
32 : répartition des répondants selon l'item 29
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Modalités
|
Effectifs
|
Pourcentage (%)
|
|
Valide
|
FD
|
2
|
10,0
|
|
D
|
5
|
25,0
|
|
A
|
9
|
45,0
|
|
FA
|
4
|
20,0
|
|
Total
|
20
|
100,0
|
Sources : données récoltées sur le
terrain
Le tableau ci-dessus montre que 2 enseignants sont fortement
en désaccord avec le fait que les méthodes pédagogiques
employées par les formateurs permettent aux apprenants d'interagir entre
eux et de résoudre des problèmes complexes via les TIC, soit un
pourcentage de 10%, 5 enseignants sont en désaccord, soit un pourcentage
de 25%, 9 enseignants sont en accord, soit un pourcentage de 45% et 4
enseignants sont fortement en accord, soit un pourcentage de 20%. La
majorité des enseignants sont en accord avec le fait que les
méthodes pédagogiques employées par les formateurs
permettent aux apprenants d'interagir entre eux et de résoudre des
problèmes complexes via les TIC.
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