CHAPITRE III. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ET
PRESENTATION DU MILIEU D'ETUDE
3.1. Méthodes
3.1.1. L'approche mixte
Cette approche est une combinaison des deux modes. Elle permet
au chercheur de démobiliser aussi bien les avantages du mode quantitatif
que ceux du mode qualitatif. Cette Conduite aide à maitriser le
phénomène dans « toutes » ses dimensions. Les deux
approches ne s'opposent donc pas. Elles se complètent: L'approche
qualitative, par observation, par entretien, par protocoles (etc.) permet de
récolter énormément d'informations. Cependant la
durée d'une enquête qualitative limite son recours à des
sujets de recherche pour lesquelles on dispose de peu d'informations.
L'enquête qualitative sera choisie dans une phase
exploratoire d'un nouveau sujet de recherche. Elle permet de développer
une théorie et relève donc d'un processus inductif.
Cependant ce qui fait la force de l'approche quantitative
(profondeur des entretiens) est source de faiblesses (durée de
l'entretien) : on ne peut interroger qu'une faible partie des individus. La
validité externe de la recherche est questionnable. L'approche
quantitative repose sur un corpus théorique qui permet de poser des
hypothèses.
La phase empirique d'une telle recherche se réalise
souvent en conduisant une enquête par questionnaires. Le questionnaire
permet d'interroger un beaucoup plus grand nombre d'individus. Mais le format
de l'enquête ne permet de recueillir que les informations relatives aux
questions (cours de recherche scientifique).
Les deux approches qualitative et quantitative nous ont permis
de collecter des données fournies par notre population d'enquête
à travers l'observation directe, des entretiens appuyés par un
questionnaire établi à l'avance et des sondages. Elles nous ont
permis de jeter un regard exploratoire et de mener une analyse approfondie tout
en essayant de scruter les facteurs et acteurs concernés par la
thématique traitée.
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