La parenthèse comme stratégie d'écriture dans Allah n'est pas obligé de Ahmadou Kourouma

INSTITUT SUPÉRIEUR PÉDAGOGIQUE DE GOMA

www.ispgoma.org, [e-mail]

Section des Lettres et Sciences Humaines

Département de Français-Langues Africaines

La parenthèse comme stratégie d'ÉCRITURE dans ALLAH N'EST PAS Obligé DE AHMADOU KOUROUMA

Par

Théogène HAKUZIMANA BIZIMANA

Mémoire présenté et défendu en vue

de l'obtention du Diplôme de Licencié

en Pédagogie Appliquée

Option : Français

Directeur : Laurent MUSABIMANA NGAYABAREZI

Professeur Associé

Co-directeur : Anatole BATEGERA SIBOMANA

Année universitaire : 2016-2017

Assistant

ÉPIGRAPHE

« L'écriture n'est pas la communication d'un message qui partirait de l'auteur et irait au lecteur ; elle est spécifiquement la voix même de la lecture : dans le texte, seul parle le lecteur.»

(Roland BARTHES)

DÉDICACE

À mes parents SININGINGA SINZABAKIRA Cheusi et MUKANKUSI UWIDUHAYE Velina ;

À mes oncles, frères et amis, Augustin MUNYAZOGEYE, Emmanuel MICHOMYIZA RWAGASORE, Twaha NSENGIYUMVA HAMISI, Alphonse NIYONZIMA KAMANA et Néhémie LUMOO MIANYO.

REMERCIEMENTS

Ce travail est un fruit de divers apports. Nous tenons ainsi à remercier tous ceux qui ont apporté un morceau de bois au feu que nous avons allumé qu'est ce mémoire.

Premièrement, nous adressons nos remerciements au Professeur Laurent MUSABIMANA NGAYABAREZI qui nous a formé (mes camarades et moi) à la manipulation des outils d'analyse de discours littéraires. Par son encadrement à l'auditoire, son accompagnement scientifique, ses rigueur et clairvoyance animées d'une grande éthique scientifique, il nous a fait profiter, à toutes les étapes de travail, de toutes les richesses que peuvent procurer les études et la recherche en Littérature.

Deuxièmement, nous remercions notre co-directeur de mémoire qui, très soucieux de nous voir décrocher à notre tour le diplôme de Licencié en Pédagogie Appliquée, nous a fait bénéficier de ses corrections constructives et ses appréciations encourageantes, lesquelles font partie de ce dont nous nous sommes servi pour réaliser ce travail.

Enfin, nous remercions le Corps Académique qui nous a formé à l'Institut Supérieur Pédagogique de Goma : les Professeurs, les Chefs de Travaux et tous les Assistants du Département de Français-Langues Africaines, pour nous avoir conduit à l'épanouissement dans le domaine de Lettres à travers leurs exposés et encadrements scientifiques.