7.2 LE CALENDRIER DES FORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
De manière générale, les
interviewés accordent une place importante aux formations dans l'optique
que ces dernières faciliteront leur insertion sur le marché de
travail, cependant, les avis sont partagés quant aux meilleurs moments
de faire ces formations.
Pour les uns, le moment idéal pour faire les
formations, c'est pendant le cursus universitaire car à la sortie, les
diplômés sont beaucoup plus préoccupés par la
recherche de l'emploi que par d'autres formations additionnelles. C'est
pourquoi certains répondants pensent que le moment idéal, c'est
pendant les études universitaires. D'un autre point de vue, on peut dire
que si les étudiants bénéficiaient de ces formations, cela
aurait facilité leur insertion professionnelle, ensuite cela leur aurait
permis de se consacrer à la recherche de l'emploi car les
répondants pensent qu'après les études, ils ont d'autres
choses à faire, et sont souvent très occupés par la
recherche de l'emploi pour faire en même temps des formations de longue
durée.
D'autres pensent que le fait de faire les formations
complémentaires en même temps que les études universitaires
conduit immédiatement après la sortie à l'obtention de
l'emploi comme l'explique FSE30 :
« Pendant que j 'étais étudiante, j 'ai
fait de l 'informatique et "l 'esprit d 'entreprise ", j 'ai cumulé les
deux, après mes cours normaux je prenais des cours du soir, ça c
'était en 4ème année et d 'ailleurs c 'est ce qui m 'a
beaucoup aidé pour avoir le boulot (le travail) que j 'ai
maintenant ».
De plus, les répondants de cette catégorie
estiment que l'acquisition des formations dans le cadre du cursus universitaire
constituent un atout et élargit en même temps les chances
d'insertion professionnelle et éviterait par la même occasion de
payer des coûts supplémentaires que certains d'entre eux ne sont
pas en mesure de couvrir. Nous l'avons
souligné dans la section précédente que les
formations sont généralement coûteuses pour les
diplômés.
Dans cette catégorie, certains répondants vont
jusqu'à réclamer que les Facultés intègrent
lesdites formations dans les programmes officiels de l'université :
' Une formation en informatique ou en anglais est un atout
pour un étudiant en quête de premier emploi par ce que la langue
fondamentale de nos jours c 'est l 'anglais et puis l 'informatique est un
outil de travail, et d 'ailleurs, j 'exige aux autorités de faire
apprendre la langue anglaise et l 'inform atique dans nos institutions d
'enseignement supérieur» (HSE34).
Pour les autres, la période la mieux indiquée
pour faire les formations complémentaires, c'est après les
études universitaires car les répondants estiment que le
programme d'étude universitaire est lourd de sorte qu'il est difficile
d'adjoindre une autre formation comme l'illustre l'extrait ci-dessous:
' Je pense pour ce qui est de mon cas, j 'ai appris l
'informatique et l 'anglais après mes études. Donc quand j
'étais à l 'université, j 'ai évolué
strictement dans le cadre des études universitaires et c 'est
après que j 'ai fini mon cursus universitaire que j 'ai eu à
faire d'autres formations parce que avant on faisait des cours de
révision à la maison, on s 'occupait un peu de la
maisonnée, des travaux de ménage, le lendemain, on avait les
cours jusqu 'à 15h. Après il faut encore aller dans les
bibliothèques. Pratiquement le programme universitaire ne permettait pas
une autre formation » (FLC7).
Si dans cette catégorie, certains répondants
préfèrent la fin des études pour les formations
supplémentaires parce qu'ils estiment que les programmes universitaires
sont incompatibles avec d'autres formations, d'autres par contre
préfèrent les effectuer après les études tout
simplement parce qu'ils ne disposent pas de moyens financiers pour faire face
à ces formations. C'est à dire qu'il leur faut finir les
études, se trouver un travail qui leur rapporte de l'argent afin de
faire des petites économies et pouvoir financer lesdites formations.
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