I 3. Rôles
spécifiques à l'éducateur spécialisé en
pédopsychiatrie
« - Par rapport à l'enfant, notre
rôle vise à son développement au travers d'actions
d'observation, de dépistage, d'analyse et d'évaluation portant
sur les dimensions psycho-bio-social.
* Psycho par : La stimulation, le soutien, le
réconfort, la compréhension, la protection, l'aide à la
verbalisation...( Ceci à l'intérieur d'une relation au sein d'une
équipe professionnelles et pluridisciplinaire)
* Bio par : l'éducation à la
santé, le bien être corporel, la protection physique...( il s'agit
de créer une atmosphère, des rites, un
cérémonial...qui permet de faire un lien entre le
« bio » et le « psycho »).
* Social par : l'éducation du relationnel
(respect des limites des autres, sanctions/réparations...),
l'accompagnement scolaire , l'accompagnement extérieur, le respect
de l'environnement (intérieur et extérieur).
- Par rapport au groupe d'enfants le rôle
consiste à :
* analyser et gérer une dynamique de groupe
* créer un milieu de vie en instaurant des rythmes,
des rites, un cérémonial (par exemple : fêter les
anniversaires, les départs,...)
* se référer aux règles de vie,
à un règlement et à des habitudes (et aussi à un
procédé de « triangulation » en cas de
difficultés).
- Par rapport au fonctionnement de l'unité, le
rôle est organisationnel :
* Gestion des commandes de matériel
nécessaires à chaque activité thérapeutiques (jeux,
activités manuelles, livres, journaux, produites alimentation, support
musique, produits de soin...)
* Communication (rapports oraux, écrits dossier
infirmier, agendas, réunions...)
*Structuration de la journée des enfants
(« planning »)
* Gestion du linge, des chambres et des locaux de vie...
- Par rapport à la fonction de
référent d'un enfant :
Il participe à l'élaboration du projet
d'accompagnement de l'enfant à travers de l'anamnèse, la
centralisation de l'information, la coordination des activités
visées par le projet d'accompagnement, l'élaboration et la
réalisation d'un plan de soins fondé sur une définition du
problème, l'évaluation des interventions liées au plan de
soins, la préparation de la réunions de synthèse, la mise
en oeuvres de moyens en adéquation avec les objectifs définis.
Ce rôle s'exerce durant les périodes
d'hospitalisation et de post-hospitalisation. »
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