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Application de la méthode d'évaluation contingente à  la mesure de la demande et à  la planification des investissements scolaires dans les zones sous-scolarisées. Cas des populations Mbororo du Nord- Ouest

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par Alain Tsemogne Sado
Institut panafricain pour le développement- Afrique Centrale - DESS en planification, programmation et gestion du développement 2011
  

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TABLE DES MATIERES

PAGES

Remerciements....................................................................................................... i

Sommaire............................................................................................................ iii

Liste des tableaux............................................................................................. iv

Liste des graphiques............................................................................................. v

Sigles et abréviations........................................................................................... vi

Résumé............................................................................................................ vii

Abstract............................................................................................................ viii

Introduction générale........................................................................................... 1

1. Contexte et justification de l'étude............................................................... 1

2. Problématique....................................................................................... 1

3. Objet de l'étude...................................................................................... 1

4. Hypothèses de recherche........................................................................... 2

5. Méthodologie de la recherche...................................................................... 2

6. Intérêt de l'étude.................................................................................... 2

7. Revue de littérature................................................................................. 3

Première partie : Cadre conceptuel et théorique

CHAPITRE PREMIER : FONDEMENTS THEORIQUES DE L'EVALUATION DES

BIENS NON MARCHANDS

3. La valeur économique des biens non marchands............................................... 7

1.1. La valeur d'usage................................................................................ 7

1.2. La valeur de non-usage.......................................................................... 8

1.3. La valeur économique totale................................................................... 8

4. Bases théoriques de la valorisation économique des biens non marchands................ 8

CHAPITRE 2: METHODES D'EVALUATION ECONOMIQUE DES BIENS NON

MARCHANDS

4. La méthode des marchés de substitution......................................................... 10

4.1. La méthode des prix hédoniques................................................................ 10

4.2. La méthode du coût des voyages................................................................ 10

5. La méthode indirecte d'évaluation................................................................ 10

6. La méthode d'évaluation contingente (MEC)................................................... 11

6.1. Présentation de la méthode...................................................................... 11

6.2. Les biais liés à la MEC........................................................................... 11

6.3. Les avantages de la MEC........................................................................ 12

Seconde partie : Analyse descriptive et économétrique du CAP

CHAPITRE 3 : ANALYSE DESCRIPTIVE DU CONSENTEMENT A PAYER POUR

L'EDUCATION DES POPULATIONS MBORORO DU NORD-OUEST

1. Caractéristiques socio-économiques des populations MBORORO du Nord-ouest................................................................................................ 15

1.1 Origine........................................................................................................ 15

1.2 Mode de vie et sources de revenus................................................................................ 15

2. L'offre en éducation dans la région du nord-ouest............................................................. 16

3. Les fréquences des CAP annoncés................................................................ 16

4. La fréquence des variables importance et valeur de l'éducation.............................. 16

5. Consentement A Payer Moyen et médian........................................................ 17

6. Evaluation du coût social lié à la demande en éducation....................................... 17

6.1. Le Consentement global A Payer Moyen (CAPM)........................................ 17

7. 6.2. Le coût social....................................................................................... 18

CHAPITRE 4 : MODELISATION

1. Les variables....................................................................................... 19

1.1. La variable dépendante (CAP)............................................................................... 19

1.2. Les variables explicatives....................................................................................... 19

2. Le modèle............................................................................................................................... 20

2.1. Le problème............................................................................................................ 20

2.2. Les spécifications du modèle.................................................................................. 21

3. L'application du modèle à la base de données...................................................................... 21

3.1 contrôle des biais.................................................................................... 22

3.1.1 Contrôle du biais stratégique..................................................... 22

3.1.2 Contrôle du biais de point de départ : Test des moyennes de Student.... 22

3.1.2.1 Définition et présentation du test.................................... 22

3.1.2.2 Règle de décision....................................................... 23

3.1.2.3 Application à la base de données.................................... 23

3.1.3 Contrôle du biais hypothétique................................................. 24

3.2. Estimations des résultats du modèle............................................................. 25

3.2.1. Test de significativité des variables: Test de Student........................ 24

3.2.1.1 Définition et présentation du test.................................... 24

3.2.1.2 Règle de décision...................................................... 24

3.2.1.3 Application à la base de données.................................... 25

3.2.2. Test de significativité globale du modèle: Test de Fisher................... 26

3.2.2.1 Définition et présentation du test..................................... 26

3.2.2.2 Règle de décision....................................................... 26

3.2.2.3 Application à la base de données..................................... 27

3.2.3. Test d'homoscédasticité: Test de White....................................... 26

3.2.3.1 Définition et présentation du test..................................... 26

3.2.3.2 Règle de décision................................................... 26 3.2.3.3 Application à la base de données..................................... 28

4. La prédiction des effets marginaux................................................................... 27

Conclusion générale............................................................................................... 30

Références bibliographiques...................................................................................... 33

Annexe............................................................................................................... 35

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