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UNIVERSITÉ D'ÉTAT D'HAÏTI
(UEH)
FACULTÉ D'ETHNOLOGIE
(FE)
DÉPARTEMENT D'ANTHROPOLOGIE ET DE
SOCIOLOGIE
Thèmes : Jeunesse, Trajectoire et
Marginalité
Sujet : La marginalisation des jeunes dans l'aire
métropolitaine de Port-au-
Prince de 2010 à
2012
PROMOTION JACQUES ROUMAIN : 2007-2011
Mémoire de licence
PRÉSENTÉ PAR : JUNIOR CENANFILS, POUR
L'OBTENTION DU GRADE DE LICENCIÉ EN ANTHROPOLOGIE ET
SOCIOLOGIE
SOUS LA DIRECTION DU PROFESSEUR LOUIS ILIONNOR, PH,
D.
Novembre 2012
Remerciements
Je manque de mots pour exprimer mes sentiments de gratitude
envers tous ceux et toutes celles qui m'ont encouragé dans mon projet de
recherche ainsi que dans ma décision de rester dans le monde
universitaire. Je voudrais remercier tout d'abord le professeur Ilionor LOUIS
pour sa confiance envers moi et mon projet, malgré les multiples
difficultés auxquelles, on s'est confronté durant la recherche.
Son acceptation de me prendre sous son aile m'a ouvert les portes d'un projet
et d'un avenir que j'avais longtemps révé d'entreprendre, tout en
estimant ne pas être à la hauteur.
Ma gratitude va bien entendu à trois personnes. Mes
parents à qui je dédie ce travail qui n'est que l'iceberg
d'années de soutien inconditionnel pour me permettre à bien mener
mes études. Mon ami frère Jean Licius DORISCA, qui m'a su
encourager à chaque fois que je donne l'air de ralentir le travail. La
troisième personne que je tiens à remercier du fond du coeur est
Marielle E. MOISE, qui a constitué mon premier élan d'exigence et
support, elle m'a accueillie chez elle comme un ami, un fils et dont je ne
cesse de découvrir les richesses d'une femme de coeur et
éclairée.
A la Faculté d'Ethnologie, je souhaite également
exprimer ma reconnaissance à Maxwell BELFLEUR, Dr. Jacques JOVIN, John
Picard BYRON, Lucien MAUREPAS pour leur écoute et leur encouragement. Je
voudrais aussi remercier les amis de près ou de loin qui m'avaient
soutenu dans le cadre de ce travail de recherche.
Enfin, merci à toutes les personnes qui m'ont soutenue
en relisant ce travail ou en trouvant le mot juste ou les bonnes
méthodes pour me donner du courage et de l'énergie : Vermonde
René Saintil, James ROMAIN, Lourdemie EMILE et tous ceux que
j'oublie.
TABLE DES MATIERES
REMERCIEMENTS 2
TABLE DES MATIERES 3
AVANT-PROPOS 7
INTRODUCTION GENERALE 8
PREMIÈRE PARTIE: CADRE THÉORIQUE ET
CONCEPTUEL DE L'ÉTUDE 11
CHAPITRE I: LE CADRE THÉORIQUE DE L'ÉTUDE
12
1. PROBLEMATIQUE DE LA MARGINALISATION DES JEUNES
12
1.1. L'ampleur du phénomène 12
1.2. Les dimensions du phénomène
12
1.3. Hypothèse fondamentale 14
1.4. Les objectifs de la recherche 14
1.5. Justification 15
1.6. Les intérêts de l'étude
15
1.7. Délimitation du sujet 16
1.8. Les causes de la marginalité juvénile
17
1.9. Proportions du phénomène
18
1.10. ANALYSE THÉORIQUE 18
1.11. Que signifie la jeunesse dans « les pays du
Sud » ? 22
1.12. Difficulté naissante d'analyse scientifique
de la jeunesse 23
1.13. Naissance d'une sociologie de la jeunesse aux
Etats-Unis 23
1.14. La France en matière de la sociologie de la
Jeunesse 24
CHAPITRE II : CADRE CONCEPTUEL 26
1. CADRE CONCEPTUEL 26
1.1 Socialisation 26
1.2. Sous-développement 27
1.3. Exclusion Sociale 27
1.4. Marginalité 27
1.5. Déviant 29
1.6. Délinquant 29
1.7. Urbanisation 29
1.8. Zone marginale 30
1.9. Aire métropolitaine 30
1.10. Bidonville 30
1.11. Intégration sociale 31
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