2. La documentation: le questionnaire, la collecte de
données,
les entretiens, les histoires de vie et l'analyse de
contenu
2.1. La documentation
Par la consultation des archives et des publications
officielles, et des ouvrages traitant la question
et des questions connexes,
nous avons pu recueillir des informations de base sur notre
sujet,
dépasser la question d'age comme fait social stable pour
laisser parler le vécu des acteurs,
comprendre la réalité des jeunes par rapport de vie
particulière, sans pour autant omettre leur histoire en propre.
Cette partie de recherches, nous a permis, d'une part, d'avoir
un dépouillement préalable de la plupart des documents
écrits existant sur le sujet, d'autre part, d'aborder un vaste cercle de
problèmes un bon nombre de questions historique jeunesse y relative,
dans l'espoir de parvenir à tirer au clair tous les faits et à
comprendre dans ses fondements mêmes la dialectique du
phénomène. Enfin, de situer les thèmes à
évoquer, de les recenser, et de les définir pour mieux orienter
les demandes de précision à la phase de l'observation des faits.
Ce processus a été fait dans la consultation
régulière dans les bibliothèques y compris les
propositions ou les recommandations de lecture du Directeur de mémoire.
Cela nous permet de mieux fonder les bases théoriques d'analyse et de
l'interprétation de notre recherche
2.2. La collecte des données
Pour ce faire, deux techniques de cueillette ont
été utilisées : le questionnaire et l'entretien individuel
et approfondis.
2.3. Le questionnaire
Technique d'enquête qui permet de recueillir des
informations en interrogeant les sujets. Le questionnaire répond
à la nécessité de construire, à partir d'un
ensemble de réponses des indicateurs préalablement définis
en fonction de la méthodologie de recherche. Il s'agit d'un
questionnaire semi-ouvert ; juste pour permettre aux gens qu'on va interviewer
d'être vraiment dans leur assiette et être plus à l'aise
à nous raconter leur vie. Nous pensons que le fait qu'il s'agit des
questions à moitié ouverte, il y aura quand une
possibilité de bien pouvoir s'accommoder aux interviewés et on
laisse le choix et que la personne ne sent pas trop gêné.
2.4. Des entretiens individuels
Méthode de collecte de l'information dans laquelle
l'enquêteur interroge en face à face le sujet. La collecte peut
être exhaustive (on enregistre exactement tout ce que dit le sujet) ou
precodée (on ne retient que des éléments de discours
définis à l' avance par le protocole de recherche.
2.5. L'histoire de vie
Cette méthode ou technique est une stratégie
nous permettant de constituer les trajectoires de vie de l'acteur en vertu de
son histoire sociale et vie au quotidien. Pour amasser des informations en
profondeur sur un aspect du vécu des jeunes, nous avons opté pour
cette technique. Particulièrement, ce qui nous préoccupe en
dehors des faits, c'est la façon dont les jeunes vivent, la question de
la trajectoire scolaire des jeunes. Elle permet de prendre tous les
détails, de récupérer certaines particules du passé
de l'acteur dans son présent pour en construire une hypothèse
d'interprétation de la condition du jeune marginal.
| 
